心中的珍藏写作指导讲评.docx

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1、《心中的珍藏》写作指思路1.开启素材精材作文2.美化构思3.雕琢言清晰流作文精致美妙作文目定位1.叙述感染人2.思想震撼人3.言愉悦人流程1.片激趣走星空展示自己从呱呱落地到青春年少成程中，珍藏的照片、物等，得保存、得展示的理由。2.作文提示琴弦的同学，在你的生活中，有没有磨、苦尽甘来的幸福？有没有眉色舞、不已的激?有没有愁眉苦、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感和温馨？有没有酸酸的委屈和失落⋯⋯回曾触你心灵深的事件或面，以《心中的珍藏》写一篇作文。3.开启素材精“珍珠瑙”再美瞬出示档案，分交流后，精其中一两，致描写，再珍藏的那一瞬的美与感。记忆档案你最的人你最

2、好的朋友你最忘的一次历你最着迷的一位明星你最喜的一部影片你最的小物4.深挖材价你最喜的老你和朋友之的故事你最看的一片文章你最珍惜的一件礼物你最珍的的一照片你最忘的一瞬提深化中心交流描写的精彩片断，生活中很多，什么段生活，个故事，次体，份情感成你星空最亮的那？它你的生活来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？用几句抒情或的句表出来。故事的启迪5.表感言凸文章亮点星空群星，枝繁花点点，是年老窖，是典章，感，我的人生厚重而丰富，同学表感言，用美的文笔歌的魅力和采吧，让我的文章意盎然。例如：是一片的星空，每点星光，都耀着人的叮和嘱托；是一本多彩的画册，每种色，都流

3、淌着朋友的笑和祝福；是一首成的歌，每个音符，都着青春的激情和梦想⋯.儿的枝是美妙的，小溪淌的山野是美妙的，流星划的穹是美妙的，漫步月的沙，搜，原来，潮起潮落之，有好多好多的之光，。是一珍珠，把生命的昨天、今天、明天装成一串美的。6.装片段构思成文7.斟酌目力求瞩“目”生以景物命以物命以重点命以中心命8.归纳总结形成方法作文基本思路之一打开思路精材――真情描述再美――品味提中心――着眼凸亮点――加上桂冠瞩目生注意：要想写好此回性文章，其脱而出，需要做到以下三点。1.找新“米”下。具体写作，不要是写那些旧的下雨天送、半夜到医院、学自行、学等事情，而要精丰富活的材料

4、，要学会挖掘“中的生活宝”。比如：中母每天早上你精心熬制的小米稀，父半夜回来刻意放的脚步声，居阿姨每次在楼梯相遇的招呼声⋯⋯，中最人的就入了我的，而在字里行跳。2.放好“”小影。笔前，不妨先学做演，把海中的故事切割成一个个的画面，然后用准确生的、形容等来再画面，争取做到活灵活。如写包粽子的程，可以准确用以下“放→弯→→添→撩→盖→扎”。如此一放，整个画面便立即然上了。写好文章后，不妨位思考，自己当一回者，文章并想象画面，看能否从文字中准确捕捉并生再画面中的每个作，每个，点非常重要。3.构思灵的构。构是文章内容的体，好的文章构可以使文章扣人心弦，增者的吸引力。在

5、写作回性文章，我可采用的文章构有：1.卒章志（尾点明主旨，升全文）、片段合（文章由几个片段合而成，各表不同的画面和不同的情致，使文章在比照中旨揭要）和抑（如“我”主人公的感情由“不大佩服”到生“敬意”，尾抒烈的思念和美之情等）。佳作展示：忘的微笑◎李然像清澈的河水，着悠悠的笑声流去；月如章里的音符，奏着一首听的歌，随入的粉盒。那个忘的微笑，永陪伴在我的身。不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排的人”。也是我的相貌平平，也是受生活境的影响，地我的性格也失去了学前的活可，得越来越内向。坐在教室那个被人忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理罩起来，地

6、，就与老形成了一深深的隔膜，我的45分是在漫的等待中束。二年，我班要一位新班主任，同学便都在期待中静候着老的出。上响后，一位身穿白裙，面春的大姐姐走了教室。她自我介：“大家好！我叫潘琳，是你新来的班主任。我想，然我在才，可我会慢慢了解你每个人的，一定会成你的好朋友⋯⋯”得那天学的是古《画》，整我都沉浸在中。快下，潘老：“同学，首好背？”大家不而同地回答：“好背。”的确，不知怎么的，我也能背下来了。老又：“哪位同学愿意背一背？”——教室里一下子起了十几只手，我也慢慢地把手了起来，可上又放下来了。没想到个竟然被潘老看到了，只她我微笑了一下，好像在：“不用怕，大胆手

7、吧！”于是我便定地又起了手，并在老的点名后流地完成了背。潘老露出了的微笑，同学也拍起了情的手掌。我感到了无比的温暖，，泪水模糊了我的双眼⋯⋯那一刻，我真的懂了老的微笑！从此，我好像了个人似的，我得开朗了，堂上常有我回答的声音，活中也有我的身影。我开始笑，成也直上升⋯⋯一切的一切，与以前直是天壤之。我知道，都是因有了潘老那甜美的微笑，因微笑中有鼓励，更有期待。流逝的啊，你可以走多美好的事物，可你却不走潘老那甜美的微笑，它我在微笑中看到了鼓励和期待，永伴我向前！（作者系安徽界首市集中心学校学生）【教点】（110字）本来只是一个鼓励和期待的微笑，却改了一个学生，他恢

8、复了活力，极向前。文中叙述的然是小事情