南方医科大学儿童少年卫生学试卷(历年真题).doc

南方医科大学儿童少年卫生学试卷(历年真题).doc

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1、预防本科儿少卫生学考试一、名词解释(2分✕10=20分)1、骨骼年龄2、弱视3、始动调节4、疲劳5、BMI指数(bodymassindex)6、保护性抑制7、ADHD(attentiondeficitwithhyperactivitydisorder)8、矮身材9、生长关键期10、玻地面积比二、填空题(1分×10=10分)1、女孩月经初潮常出现在身高突增高峰之。2、为了获得生长发育水平正常值,应采用调查方法,而不宜采用追踪性调查。3、研究是判断环境因素和遗传因素哪个影响更大的一种较好方法。4、课桌面上的采光系数最低

2、值不应低于。5、儿少卫生学的重点研究对象是。6、教室课桌面的平均照度不应低于。7、一切机能的培养和训练都是的形成过程。8、年龄别身高生长曲线,男女之间有次交叉。9、为保证教室的采光,玻地面积比不应低于。10、人体各部位的长度,从出生到成年,躯干约增长2倍,约增加4倍。三、单选题(1分×10=10分)1、身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的AA、现实的营养状况B、长期的营养状况C、现实和长期的营养状况D、体型2、儿童在良好环境下生长至成年其身高与父母平均身高之间的遗传度是CA、0.55B、0.45C、0

3、.75D、0.65A3、学龄儿童与清洁卫生习惯有密切关系的常见病是A、近视眼B、脊柱弯曲异常C、蛔虫感染D、鼻炎4、头围,应重点考虑对几岁以下儿童测量AA、3岁以下B、6岁以下C、6岁半以下D、7岁以下5、人类生长发育的长期变化(secularchangeofgrowth),首先出现在AA、经济发达国家B、发展中国家C、日本D、美国6、曲线图法可评价A、发育水平与趋势B、发育水平、速度与匀称程度C、发育水平、速度与趋势D、发育水平与体型C7、我国儿童实足年龄的计算方法是A、调查年份与其出生年份之差B、调查年、月与其

4、出生年、月之差C、调查年、月、日与其出生年、月、日之差D、调查年、月、日与其出生年、月、日之差再减1B8、身高标准体重筛查肥胖的标准是A、实测体重超过身高标准体重的10%B、实测体重超过身高标准体重的20%C、实测体重超过身高标准体重的30%D、实测体重超过身高标准体重的40%D9、从胎儿到成人,出现的第二次生长突增高峰在A、胎儿期B、婴幼儿期C、童年期D、青春期D10、小学生每天的睡眠时间应达到A、7小时B、8小时C、9小时D、10小时四、多选题(1分×10=10分)ABCDE1、儿少卫生学涵盖的内容十分丰富,主

5、要有A、心理卫生B、教育过程卫生C、疾病防治D、生长发育E、学校建筑设备卫生BCDE2、可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有A、独生子B、多子女C、父母离异D、缺乏母爱E、寄养CD3、下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性A、早晨安排早自习B、年龄越小,安排的一节课的时间越短C、在一节课教学中采用“听一听,看一看”D、学日中安排不同内容的课程E、反复训练正确的握笔姿势ABCE4、从胎儿到成年,人体多数器官、系统有两次生长突增,有如A、骨骼系统B、肌肉系统C、心脏D、眼球E、消化系统ABC5、学校教学楼

6、的楼梯设计应遵循的原则是A、便于行走B、保证学生安全C、便于疏散D、美观E、造价低廉BD6、幼儿期患病率有所增高的疾病是A、消化道疾病B、龋齿C、风湿病D、沙眼E、脊柱弯曲异常ACD7、常用的评价疲劳的生理-教育心理结合法是A、校字法B、临界闪光融合频率测定C、运动条件反射法D、校图形法E、脑电测定BD8、儿童少年在一天的生活中,什么状态下血液中的生长激素增多?A、进餐时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时ABCD9、肥胖对身体的影响主要表现在A、体型、体态给学习生活带来的不便B、体型、体象带来的心理苦恼C

7、、是心血管疾病、糖尿病等成年期疾病的重要危险因素D、肥胖易导致儿童免疫功能下降E、肥胖者对粮食的消耗造成巨大浪费ABCE10、评价儿童少年生长发育的形态指标中最基本的指标是A、身高B、坐高C、体重D、皮褶厚度E、胸围五、简答题(5分×6=30分)1、生长发育长期变化的主要表现是什么?2、如何确定合适的桌椅高差3、判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容?4、以婴幼儿期的动作发育说明“头尾发展律”(cephalo-caudalpattern)。5、简述儿童少年发生肥胖的易感期。6、制订儿童少年学校作息制度应符合哪些原则

8、?六、论述题(10分×2=20分)1、什么叫赶上生长(catch-upgrowth)?请举例说明。2、试述对儿童少年生长发育有不良影响的环境因素。【试题答案】一、名词解释(2分✕10=20分)1、骨骼年龄:简称骨龄。是一种生物学年龄(发育年龄),是根据儿童少年的骨骼发育(钙化)程度同骨发育标准比较,求得的发育年龄。骨龄是反映个体发育水平和成熟程度的较精确指标

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