人教版中考仿写语言表达技巧习题训练含解析.docx

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1、【精品】人教版中考仿写语言表达技巧习题训练含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．下面段文字，根据要求答。①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学等方面的解世人以启迪，他在史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫迅，他放下救生的医，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个勇者，她叫海·勒，刀看不听不到世界的声音，却教我彼此用感受，用心聆听，她不屈不地与命运抗争的精神令人一下子生敬佩之情（B）。（1）用合适的成替划的文字，使表达更。（2）段画有病，修改。（3）另一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式

2、仿写。（要求意，构相似）【答案】（1）（A）勇往直前（一往无前）（B）然起敬（2）她看不世界，听不到世界的声音（或答“世界，她看不也听不到”）（3）【示例】有一个行者，他叫稼先，他在原子、研制上的成就世瞩目，他在核用域献卓著。【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前。一往无前，意思是一直往前，无所阻。形容勇猛无畏地前。然起敬，形容感后生的恭敬佩的心情和度。平注意累。（2）划“看不⋯⋯声音”搭配不当，可改“她看不世界，听不到世界的声音”或“世界，她看不也听不到”。（3）注意例句中的句式“有一个⋯⋯，他叫⋯⋯，他在⋯⋯等

3、方面⋯⋯，他在⋯⋯。”我写出来的句子字数要与例句一多，构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。故答案：⑴（A）勇往直前（一往无前）（B）然起敬⑵她看不世界，听不到世界的声音（或答“世界，她看不也听不到”）⑶【示例】有一个行者，他叫稼先，他在原子、研制上的成就世瞩目，他在核用域献卓著。【点】⑴本考成的理解，注意合划的文字写出合适的成。⑵本考病句的辨析，常的病句型有成分残缺、搭配不当、序混乱、构混乱、意不明、言余等。先通全文，凭感判断正，如果不能判断的，可以句子，看搭配是否得当，找出病因。⑶此考学生仿写与言表达的能力。仿写要注意三点

4、，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，意。如果出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做格的仿写。2．下面材料，按要求作答。自2月18日在央开播以来，被文化清流目的《朗者》引巨大反响，以声情，享受文字魅力的理念也在众中播。目在一些城市立了配有音和像的朗亭，鼓励大家去朗心的文字。近日，朗亭来到了广州，从省立中山，到沙西步行街、广州中心、海心沙，朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方，路的市民在小小的空里独，回想哪一段文字影响了生命的成，表达感情。（1）用一句概括以上材料的内容，不超20字。________（2）如果你来

5、到了朗亭，你会什么？仿照划例句，写出相的内容，使之构成排比。是一个人生重塑的程。我《我与地》：身残志的史生，了，我《文化苦旅》：仆仆的余秋雨，了思考；________：________，________。一个个，一次次，不断完善和滋养我的生命。【答案】（1）《朗者》引巨大反响/广泛关注，朗亭落广州。（2）我《史》；惨受刑的司迁；了持（或：我《坡全集》；屡遭的；了）【解析】【分析】（1）通材料我可以搜集到“《朗者》引巨大反响”，“朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方”。据此概括作答。（2）在仿写要注意把握内容和形式两方面，合上下文合

6、适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我⋯⋯，⋯⋯的某某，了⋯⋯”，合名著知完成即可。示例：我《假如我三天光明》，渴望光明的海?勒，了。我《海底两万里》，勇于探的尼摩船，了无畏。故答案：⑴《朗者》引巨大反响/广泛关注，朗亭落广州；⑵我《史》；惨受刑的司迁；了持（或：我《坡全集》；屡遭的；了）。【点】⑴本考学生新内容的概括能力，概括新的主要内容一定要找出文段中的、地点、人物，要把生的事情用的言表达出来，概括方法是：+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关；2．关注重点；⑵材料即出一段或几段材料（材料不是本中大家熟悉的），考学生

7、的能力、能力以及能力和言表达能力，皆在培养学生合写、独立思考和新能力。地，材料就是灵活地系生活，系社会，考学生在一个具体情境中合运用文的能力，看学生是否可以，是否可以、流的表达自己的解。3．仿句仿照划句,将下面的句子充完整。每个人都渴望得到人的欣，同，也学会欣人。欣是一春，染荒的山网;欣是________,________;欣是________,________。【答案】欣是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣是一明灯；照亮前的方向。【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致。有的要求

8、写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣是一春，染荒的山网”。句式构“欣是⋯⋯”的是字句、暗句。注意两个分句在内容上的系。整句内容要与前句相。一定要符合神形兼的要求。故答案为：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。【点评】本题考查