人教版中考成语及惯用语技巧习题训练及答案.docx

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1、人教版中考成语及惯用语技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中词语运用有误的一项是()A.无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。B.这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。【答案】C【解析】【分析】A蠢笨：笨拙；不灵便。这里使用正确。B富饶：富足有余。多指财物等。这里使用正确。C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。D不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。故答案为：C【点评】本题考查词语

2、的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。2．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（）A.《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫，引人入胜。B.豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。C.这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍，真让人烦躁。D.要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。【答案】C【解析】【分析】对于成

3、语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；B．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；C．强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；D．置之不理：放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。故答案为：C【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、

4、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。3．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A.防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。B.爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。C.被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。D.虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。【答案】D【解析】【分析】D而非常高兴，与前面的与原句表

5、达的意思不相符合。“喜出望外”指的是由于没有想到的好事“大家预料”相反。故运用不正确。故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。4．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是()A.这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。B.狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。C.老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。D.决定你人生高度的，从来不是你的高

6、谈阔论，而是你说做就做的执行力。【答案】C【解析】【分析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境，使用正确；C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确；故答案为：C【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不

7、符等。5．下列句中划线的成语使用不当的一项是()A.他说起话来唠唠叨叨，使人讨厌。B.小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。C.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。D.文章通过个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。【答案】C【解析】【分析】“无动于衷”与“在心里”词义重复。故答案为：C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6．下列句子