二年级部编语文阅读理解练习题及解析.docx

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1、二年级部编语文阅读理解练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题总也倒不了的老屋(节选)“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”(1)这一部分写的是________要老屋再等等,它想________。(2)当你读到“老

2、屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候了!’”时,你会猜到什么?【答案】(1)老母鸡;在老屋里孵小鸡(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】【分析】(1)考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等,它想在老屋里孵小鸡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。当你读到“老屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候了!’”时,你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

3、故答案为:(1)老母鸡在老屋里孵小鸡(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力。(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2.阅读短文,回答问题。雷雨过后雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红虹)。家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象像)在表演舞蹈

4、。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shìsì)的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。(2)在下面括号里,填上合适的词语。________的空气________的柳枝________的小草________的图画(3)文中划的句子,把________比作________。(4)雷雨后,小物的反怎?用波浪在短文中画出来。【答案】(1);象;;sì(2)清新;碧;

5、柔;美(3)水珠;珍珠(4)一只青蛙精神抖地⋯⋯一只小猫正在、扑、咬的作。【解析】3.我会下列短文,按要求回答。小孔雀找朋友美的小孔雀:“我很不快活,个合适的朋友也找不到。”“小身墨(mò)黑,看极了,小啄(zhuó)木整天很少,呆呆。小百灵是个皮鬼,吵吵。所以,我不愿意和他交朋友。”妈妈说:“小外表然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤的好孩子。小啄木然不声不响,可是他木治病很真。小百灵很懂礼貌,人唱美听的歌。有小喜、小杜,他也有很多点。”小孔雀听着听着,高地:“我懂了,我懂了。”(1)篇短文一共有________个自然段。(2)

6、照子,写。吵吵(AABB)________________(3)在小孔雀的眼里,小物是怎么的呢?根据短文内容填空。(只填序号)A.皮鬼B.呆C.身墨黑小-________小啄木-________小百灵-________(4)小孔雀什么找不到合适的朋友?用自己的回答。(5)在短文最后,小孔雀他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】(1)4(2);高高(3)C;B;A(4)因小孔雀只看人的缺点,得人不好,所以找不到合适的朋友。(5)每个人都有自己的和不足,要多看人的。【解析】4.下列短文,并回答。子和(ji一群爬到子身上,咬得他又痒(yǎn

7、g)又疼。子怒地啊(hǒ叫u)着,跳着,翻着,力把赶走,但他累得筋的é)仍无于事。(jī疲n)(pí)力竭小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):笑什“么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。”(1)照样子,写词语。又痒又疼______________

8、__累得筋疲力竭冷得________笑得________(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:________——________表示生气的词语还有________——_______________

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