二年级部编语文阅读理解练习题及解析.docx

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1、二年级部编语文阅读理解练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。（2）当你读到“老

2、屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

3、故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2．阅读短文，回答问题。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象像）在表演舞蹈

4、。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（ｓhìｓì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。（1）用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。（2）在下面括号里，填上合适的词语。________的空气________的柳枝________的小草________的图画（3）文中划的句子，把________比作________。（4）雷雨后，小物的反怎？用波浪在短文中画出来。【答案】（1）；象；；ｓì（2）清新；碧；

5、柔；美（3）水珠；珍珠（4）一只青蛙精神抖地⋯⋯一只小猫正在、扑、咬的作。【解析】3．我会下列短文,按要求回答。小孔雀找朋友美的小孔雀:“我很不快活,个合适的朋友也找不到。”“小身墨（mò）黑,看极了,小啄（zhuó）木整天很少,呆呆。小百灵是个皮鬼,吵吵。所以,我不愿意和他交朋友。”妈妈说:“小外表然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤的好孩子。小啄木然不声不响,可是他木治病很真。小百灵很懂礼貌,人唱美听的歌。有小喜、小杜,他也有很多点。”小孔雀听着听着,高地:“我懂了,我懂了。”（1）篇短文一共有________个自然段。（2）

6、照子,写。吵吵（AABB）________________（3）在小孔雀的眼里,小物是怎么的呢?根据短文内容填空。（只填序号）A.皮鬼B.呆C.身墨黑小-________小啄木-________小百灵-________（4）小孔雀什么找不到合适的朋友?用自己的回答。（5）在短文最后,小孔雀他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】（1）4（2）；高高（3）C；B；A（4）因小孔雀只看人的缺点，得人不好，所以找不到合适的朋友。（5）每个人都有自己的和不足，要多看人的。【解析】4．下列短文，并回答。子和(ji一群爬到子身上，咬得他又痒(yǎn

7、g)又疼。子怒地啊(hǒ叫u)着，跳着，翻着，力把赶走，但他累得筋的é)仍无于事。(jī疲n)(pí)力竭小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):笑什“么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”（1）照样子，写词语。又痒又疼______________

8、__累得筋疲力竭冷得________笑得________（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:________——________表示生气的词语还有________——_______________