小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx

小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx

ID:60827400

大小:183.99 KB

页数:4页

时间:2020-12-20

小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx_第1页
小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx_第2页
小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx_第3页
小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx_第4页
资源描述:

《小学二年级科学下册我们自己3观察与比较名师教案教科版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、观察与比较课题3、观察与比较课时日期1、知道我们能够利用感觉器官进行比较,可以发现很多事物的不同之处。进行探究实践活动,引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法。教学目标2、比较事物的不同之处,进一步巩固对多种感官的认识。3、通过学习,明白同时运用多种感官对事物进行观察比较,可以更确切、更全面的了解事物。通过探究实践活动,引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较,发现事物的不同教学重点之处。通过探究活动,引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处,认识到

2、运用多种教学难点感官观察事物的重要性。水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒玩具、小教学准备毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。预习要求试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物,发现事物的特点。教学过程旁注一、导入新课1、同学们,上一课我们学习了《通过感官来发现》,知道了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。2、揭示课题:3、观察与比较二、聚焦教师引导:感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的,还可以帮助我们进行比较,发现很

3、多事物的不同之处。三、探索(一)探索实践一1、教师出示课本第31页的上面两幅图,引导学生仔细观察、比较这两幅图,从中找出五个不同点。2、学生仔细观察并比较两幅图,从中找出五个不同点,看谁找得又快又准。3、全班交流,学生说出这两幅图中的五处不同点,教师引导并表扬那些找的又快又准1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的同学,“火眼金睛”。(二)探究践二1、教引:同学的眼睛真尖呢!下面我再来考考大家耳的听力怎么?2、出示器材:一个塑料桶、一个大毛玩具、一个小毛玩具、一串匙、一把小尺、一个杯子、一支笔等等。

4、3、方法:一人把物品塑料桶,者背着塑料桶,根据听到的声音,判断是什么物品扔了桶里,并明理由。4、教的要:西被扔桶里的候,要高一点,出的声音要响亮一点,者能听到,并以此来判断。个可以反复的比来听,同小的每个同学都要有的机会。5、学生分小开始行,教巡,了解学生情况,并相机加以引,正不正确的做法。6、全班交流,的果,并一自己判断的理由。7、教小并表合作比好的小和听力比棒的同学,“最佳听力”。(三)探索践三1、出示材料:玻璃杯、自来水、滴管、油。2、要求:往三杯用水中分滴入不同量的油,然后按照色深浅排序。3、教要:玻璃杯中的水不能太少,也不能太多,太多或者太少效果

5、都不太明。油要用老抽,生抽或者白抽效果都不理想。4、同小同学合作行,一人往玻璃杯中滴入油,其他同学真察,并按照一定的准行排序。5、束之后,学生果,并一自己是如何排序的,按照什么方法排序的。6、教引:我除了杯子中液体的色深浅行排序之外,可以用什么方法行排序?7、学生交流:可以玻璃杯中液体的多少行排序,可以玻璃杯中液体的咸淡行排序⋯⋯(四)探索践四1、教出示情境:同学,老里有一堆水果,(相机出示一堆水果),不,堆水果当中有一些仿真水果,看看能把仿真水果挑出来。就能得真正的水果2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯品,吃到真正的水果。2、学生分小行,想一想用什么方法,可以把仿真水果挑出来?3、全班交流,:可以用手摸一摸,真的水果摸在手上凉凉的,而仿真水果没有个感。可以用手掂一掂,真正的水果是有重量的,而仿真水果比。可以用鼻子一,真正的水果有水果的清香,而仿真水果是没有的。可以用手掐一掐,真正的水果一掐,果汁就会冒出来,而仿真水果掐了也没用。⋯⋯4、学生提出自己的辨方法,有条件的可以采用学生提出来的方法行。5、教小:看子个不倒大家,大家的方法真是化多,在么短的里,就把仿真水果挑出来了,你可真害。下面来一,在挑仿真水果的候,运用了我的哪些感官?6、引学生明白挑

7、水仿真水果的候,运用了我的眼耳鼻舌和皮肤等感官,一步复学的内容。四、堂1、教引:同学,今天,我运用了多种感官来察与比不同的事物,下面来一,运用感器官我可以做哪些方面的比?同运用多种感官行比,有什么好呢?2、学生回答,教小:同学,运用多种感官,事物行比和察,可以事物有一个更全面、更确切的了解。所以在今后的学和生活中,我察一个事物,一定要运用多种感官行察。教后记3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。