小学五年级科学漂移的大陆名师教案湘教版.docx

《小学五年级科学漂移的大陆名师教案湘教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯漂移的大陆教学目：1.能地上相的海岸能拼接的象做出猜想，并能想出法去。2.理解科学研究既需要仔地察、大胆的疑、假和，需要有的毅力和勇于探究的精神。3.了解大移学，理解万物都在不断运化中。教学重点：了解大漂移假教学点：激活学生思，培养学生批判、疑的思品。教学准：世界地及黑白复印、剪刀、多媒体件等教学程：一、教学入：疑：同学，前面我学了地球的海分布。今天我想追一个：地球上的海分布一直就是的？解：1910年，生病卧床休息的德国气象学家魏格望着上的一世界地，突然，

2、南美洲的海岸和非洲的西海岸之，相互，直就可以拼合在一起。他海里冒出了一个大胆的猜想⋯⋯提：我也来察一下南美洲岸和非洲西岸，你知道魏格拉生了什么猜想？学生回答。二、教学新授：活1.拼与猜想提：南美洲岸与非洲西岸是否真的如我所想能拼在一起呢？我用什么方法来呢？学生回答解：同学得很好，我可以将南美洲和非洲从地上剪下来，然后拼凑到一起看。了不浪，我大家准了复印的地。学生剪、拼交流。解：是不是所有的大都能象南美洲岸与非洲西岸一接在一起呢？（学生察片刻）教演示：将事先剪好的各大洲拼凑到一起。疑：你了什么？你是怎么想的？活2.魏格的猜想解：其魏格和同学的想法一，

3、当它南美洲岸与非洲西岸可以很好地拼凑在一起，就提出了一个大胆的猜想：很多年前，两大是接合在一起的。他的一法在当引起了，大家都不承一法，甚至嘲笑他：么固的大怎么会漂移呢？在一片反声中，魏格仍然持自己的点，并且不危地考察，搜集料自己的法找有力的据。例如，他南美洲和非洲都能到的具有相同骨骼构造的物化石，而些物是不可能游大洋的。两年后他正式提出了大漂移。他在三年前，地球上各大洲是相互接的一大，后来，原始大才分裂几大，慢漂移，逐形成今天的海分布。（播放多媒体画演示大漂移的程）可惜魏格没来得及解大漂移的原因，在一次地考察中由于气候劣和食物缺乏而牲。疑：从魏格并

4、大漂移的程，你得到了什么启？后拓展：搜集料解大漂移的原因。想象100万年后，中国大会在在的位置？你是怎的情景呢？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2