初三英语专题汇编英语英语任务型阅读(一).docx

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1、（英语）初三英语专题汇编英语英语任务型阅读(一)一、英语任务型阅读1．A）信息归纳请阅读下面这篇文章，根据所提供的信息，完成信息卡。AdifferentwayofteachingiswidelyusedinourEnglishstudy.Beforeclass,wemakestudyplansfirst.Thenwelookupthenewwords,listentotherecordingandreadthetext.Whenwemeetproblemswecan'tsolvebyourselves,wealways

2、writethemdowninournotebooks.Inclass,wesitingroupstodiscusstheproblemsfreely.Theteacheralwaysoffershelpwhenweneed.Afterdiscussion,it'stimeforustogiveareporttotheclass.Wealsomakeconversationsinpairsandpracticealot.It'sreallygoodforourlisteningandspeaking.Afterclas

3、s,wehavelesshomeworknowsowecangotothelibrarytoreadEnglishbooks,magazinesandnewspapers.WecanalsosurftheInternetforusefulinformation.Inaword,weenjoythenewwayofstudying.Wecanmakemoreprogressinourstudy.InformationCardMainideaAdifferentwayoflearningis________usedinou

4、rEnglishstudy.BeforeclassWemakestudy________first.Changes________Wesitingroupsto________theproblemfreely.AfterclassWehave________homeworksowecangotothelibrary.Conclusion（结论）Inaword,wecanmakemoreprogressinthenewway.【答案】widely；plans；Inclass；discuss；less【解析】【分析】文章大

5、意：主要讲述了一种不同的被广泛使用的英语学习方法。（1）根据文中原句AdifferentwayofteachingiswidelyusedinourEnglishstudy.可知一种不同种类的教育方法在我们的英语学习中被广泛地使用。故答案为widely。（2）根据文中原句Beforeclass,wemakestudyplansfirst.可知上课前我们首先制定学习计划，故答案为plans。（3）根据文中原句Inclass,wesitingroupstodiscusstheproblemsfreely.可知在课上我们以小

6、组的形式坐着目的是自由地讨论问题。故答案为Inclass。（4）根据文中原句Inclass,wesitingroupstodiscusstheproblemsfreely.可知在课上我们以小组的形式坐着目的是自由地讨论问题。讨论：discuss，故答案为discuss。（5）根据文中原句Afterclass,wehavelesshomeworknowsowecangotothelibrarytoreadEnglishbooks,magazinesandnewspapers.可知放学之后，我们现在有更少的作业，因此我们能

7、去图书馆读英语书，杂志和报纸。故答案为less。【点评】考查阅读理解能力。首先通读全文，掌握大意，然后根据文中信息找到表格中所缺的内容，确定答案。2．阅读下面短文，请从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并回答问题。COnceuponatime，therewasakingwhohadgonetovisitneighboringkingdoms．Hewas．Theywerethemostbeautifulbirdsthathehadeverseen．so，afterreturningtohiskingdo

8、m，hecalledforabirdtrainerandaskedhimtotrainparrots．Thekingalsosetupaplaceinthepalacegardenfortheparrots．Heoftenlookedatthemfromhispalacewindow．Astimepassed，onedaythet