初中七年级生物上册1.2.2《细胞的分裂与分化》名师精选教案(新版)济南版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节细胞的分裂与分化教学目标：1.知识目标①能够描述生物生长与细胞数目增多、体积增大有关。②描述细胞分裂的过程。能够理解细胞分化的结果形成各种组织。③学会用比较方式来了解动、植物体的主要组织及其功能。（重难点）2.能力目标①通过观察动植物各种组织插图，培养学生科学观察和分析能力。②在教师的引导下，学生通过观察、分析、归纳、总结，培养创新精神和探究能力。3.情感、态度与价值观目标①在观察、探究实验中培养学生严谨的科学观。②

2、在探究生物生长的原因中培养学生乐于探索生命奥秘的学习态度和热爱生命的生活态度。课前准备：教师准备：①教师制作细胞的分裂与分化CAI课件。②《细胞生长过程》的视频剪辑。学生准备：①完成课前助学的自主学习等预习工作。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图通过课件呈现对上节课学过的主要知识的学生回忆、看书复习提问提问：等，要给出准确、复习旧知，强化知温习旧知1.临时玻片的制作过程；规范的答案，必要5分钟2.动植物细胞的基本结构；识的识记和落实。3.植物细胞各部分结构名称功能。的要进行板演。我们知道一颗种子可以长成参天

3、大树，婴播放种子萌发、小儿可以长大为成年人，说明了生物具有什观看录像，引导学鱼生长片段等。用创设情景么现象？为什么生物能够生长呢？这节课生在体验生命的直观、色彩丰富的激发兴趣我们就一起来探究这一问题。请看，画面1：美感时进入积极3分钟短视频，对学生造一粒种子萌发，生长，慢慢长成枝繁叶茂的思维状态。成强烈的视觉冲的大树，许多粒种子萌发生长成一片森林。击，及时提问快速1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯画面2：一受精卵胞分裂，1个分裂入新。成2个，2个分裂成4

4、个⋯⋯逐育成小、大。一、胞的分裂：展示多媒体片，同学猜想一下，胞是怎增多的？从植物和人都能生如果有第四照片，你能里面有几个一学生常的胞？自由言，小象入手，情一个胞分成两个胞的程就是胞的。景，激探究欲望，分裂，胞的分裂致胞数目增多。我通疑引学生来看看胞的分裂程：通猜想理解胞1.植物胞的分裂是有生命的，如：能分裂和生。一培养了学生植物胞分裂程：胞核先由一个分成的想象力和探索精两个，随后，胞分成两份，每份各含神。引探究有一个胞核。最后在原来的胞的中央，学生观看教材插推形成新的胞膜，并形成新的胞壁。，胞分裂的8分2.物胞的

5、分裂连续性的过程有个清晰。物胞分裂程：胞核一分二，胞膜从中央内陷，分两个胞。学生通过对课本：在胞分裂程中，胞核内的片的比察，物先复制，然后再一分二，平归纳出动植物细均分配到两个新胞中，就保了胞分裂的区。胞前后代之的性和定性。3.胞的生猜想：有胞分裂程，不会引起生物在充分学胞分体增大，生物体的生离不开胞生。裂的基上，胞2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯刚分裂形成的新细胞体积比较小，会从周生长知识点较浅，围环境中吸收营养物质逐渐长大。细胞能用图片、图形启发不

6、能无限长大呢？细胞体积何时增大？怎小组讨论，交流结学生归纳细胞生长样增大？果：细胞分裂后形的原因，感受在细观看视频剪辑：“细胞生长过程”中的主成的子细胞是不胞生长过程中细胞要变化（许多小液泡逐渐长大，合并为一是只有亲细胞一形态、结构会发生个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长半的遗传物质？变化。既培养理性了），导致整个细胞体积增大。有什么意义？分析、归纳能力和联系农业生产实际，谈谈如何促进植物的逻辑思维，又缩短生长？时间，为过渡到细小组讨论，得出结胞分化提供切入论：农作物缺水要点。及时灌溉；农作物缺少肥料要及时联系实

7、际，学以致施肥用。二、细胞的分化：1.细胞的分化学生分析、交流、认识细胞形态、结细胞的分裂能使细胞的数目增多；细胞的作答构与功能相适应的生长能使细胞由小长大；除细胞数目增多，特点，理解“组体积增大外，生物体还需要经过细胞分化织”的内涵，激发形成结构和功能不同的细胞才会不断地长学生探究组织形成组织交流大。的原因，活跃思维，点拨建构在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细学习细胞分化、组培养严谨的科学态18分钟胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、织的概念及分化度。功能随着细胞生长出现了差异，这就是细的结果胞的分化。我们把

8、形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做组织。即细胞分化的结通过形象的图片展果形成了不同组织。示，使同学们对知注：细胞分裂与细胞分化的不同识点的认识更深刻3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.植物的组织植物基本的组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。①保护组织的细胞排列紧密、整齐，具有保护