初中中考句式变换技巧习题训练.docx

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1、一、中考语文专项练习:句式变换1.按要求变换句式有误的一项()原句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。A.被动句:小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。B.反问句:老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李?C.否定句:老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。D.感叹句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦!【答案】C【解析】【分析】C项,语意发生了明显的变化。原句是“激怒了小李”,而改后变成了“不能激怒小李”修改错误。完全改变了原意。故答案为:C【点评】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形

2、式.句式的改变或要求的其他形式的改变.各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。2.阅读下面的文字,完成小题。《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩,它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力,还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示,滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义,使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格,碰到领导点头哈腰,碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者__

3、______________,________________;对人民则________________,________________。(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。zhì________jī脍________猥琐滑________(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。(3)把画线句改为双重否定句。(4)在画线处补写词语,使语意完整连贯,内容贴切。对统治者________,________;对人民则________,________。【答案】(

4、1)炙;wěi;稽(2)深遂;深邃(3)使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。(4)阿谀奉承;卑躬屈膝;气焰嚣张;恫吓讹诈【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“炙”不要写成“灸”,“稽”容易写错。(2)“深邃”的“邃”读“su,씓逐”读作“zhú”。应把“深逐”改为“深邃”。(3)把肯定句改为双重否定句,需要在谓语中心语之前加上“不得不”或“不能不”之类的词,这句话正确的改法为:使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。(4)要抓住这类人“欺下媚上”“见风

5、使舵”的性格特征填写合适的词语。如对统治者是:阿奉承、卑躬屈膝;人是气焰,恫吓。本可参考篇小中奥楚蔑洛夫将、将哥哥的度和赫留金的度答。故答案:⑴炙wěi稽⑵深遂深邃⑶使者不得不佩服作者人性及社会的深刻洞察力。⑷阿奉承卑躬屈膝气焰恫吓【点】⑴本既考字音也考字形。辨析字形,要求学生在平的学中要注意字形的和累,特是形近字。辨析字形既要注意平的累,也要系的意思。而辨析字音要合平文中所学来辨析字音,要合字的拼写来掌握字的音,一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。⑵本考字形的掌握情况,要求学生在平的学中要注

6、意字形的和累,特是形近字。辨析字形既要注意平的累,也要系的意思。⑶本考句式的能力。句式包括:句与复句之的、肯定句与否定句之的、祈使句与疑句之的、述句与反句之的等。答要注意,无句式怎么,句子的意思不能。本要求将肯定句改双重否定句,没有一答案,只要答案符合意即可。⑷本考根据境写的能力。答的候要在理解《色》中奥楚蔑洛夫个人物形象的基上再用合适的答即可。3.短文,回答。,的孩子。收到9月22日晚的第六信,很高。我并没你前信感到什么或是不安。我在第八信中你告,种精神消沉的情形,以后是会有的。我是来人,决不至

7、于大惊小怪。你也不必此担心,更不必硬在肚里不告我。心中的苦不在家信中泄,又哪里去泄呢?孩子不向父母苦,没有可苦。我不来安慰你,又来安慰你呢?人一子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不分使你,低潮不分使你,就好了。太阳太烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我只求心理相当平衡,不至于受而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我料在国外几年,你整个的人也有很大的帮助。次来信所的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励

8、你。克利斯夫不是多少回种情形?他不是一切家的影与晶?慢慢的你会养成另外一种心情付去的事:(4)一个人唯有敢于正,正,用理智分析,底感悟,才不至于被回侵。我相信你逐会学会一套,越来越的。⋯⋯(1)文中划横的句子与上下文不,改:________(2)“我只求心理相当平衡,不至于受而已”一句与前面的句子是()A.我并没有你前信感到什么或是不安。B.我是来人,决不至于大惊小怪。C.只要高潮不分使你,低潮不分使你,就好了。D.人一子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般。(3

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