初中九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命名师教案3新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二次工业革命第5课第二次工革授型新授授日期命授教1、知与能力：通本的学，使学生了解史上的第二次工革命，包括力的广泛用，明家迪生和他的明成就，汽和机的明和使用等基本史。2、程与方法：教通比的明前后社会生活的巨大化，培养学生史想像力和知迁学移能力。通引学生思考和探究，培养学生独立思考的和全面分目析的能力。标3、情感度与价：通本的学，使学生科学技推社会步的巨大作用，到科学技是生力，而培养学生极探索、勇于新的科学精神。重点：力的明和用点：第二次工革命推社会步的理解重突破方法：因第二次工革命的成果学生有些非常

2、熟悉，合生活，充分利点用多媒体，展示片等材料，史情境，加本重点的分难点析、和概括。通置，学生合教材内容和教充的史料，从面突破点。学初三学生已具很多史知，好掌握了分析的能力。因而，在教学情中着眼于培养学生从史出，史合的能力，使学生通材料的和理分解，从中取有价的信息，并依据信息得出。于本的内容抽象，析所以适当地取文字料、片料并将其合在一起，以利于学生更直地感受、和理解。教具教具：及多媒体、自制教学件、有关插和教法教法：情景入法、自主学法、探究法、合作法、法、索法。教学程及内容教师活动学生活意【新入】多媒体展示一灯火煌的建筑物。利用滚动：每当夜晚降，灯初上，我便能欣到美播放片的方美的灯光夜景，令人流

3、忘返，那么么美的景生：学生式，能学色什么出呢？，因有了。那么，今天就我真听。生情，渲染共同学第5——第二次工革命，看是是如何⋯气氛，自然用的。学生带入课堂。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【讲授新课】一、电的应用师讲述第二次工业革命的背景、时间、特点。多媒体展示“法拉第和他的电磁感应”图片和材料：法拉第出生于英国新英格兰，他出身贫寒，主要靠自学成才。14岁时他跟一位装书兼卖书师傅当学徒，利用此机会博览群书。1831年法拉第发现电磁感应。电磁学生阅读感应定律是他的一生最伟大的发明。电磁感应现象的发材料和材料，自现为利用电提供了理论基

4、础。主学习。问题：电是如何发明的？又是怎么进入生产领域的？师讲述发现过程。多媒体展示“早期的发电机和电动机”图片。师讲述电力的应用过程。多媒体出示爱迪生的图片和资料：为了找到合适的灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次试验。1879年10月，他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝，研制成功了经久耐用的电灯泡。师讲述发明灯泡过程。学生阅读多媒体出示图片和材料：教材和材料，自“天才是1%的灵感加99%的汗水。”主学习回答问——爱迪生题。问题：图片中的人物是谁？他有何美称？他为什么有这样的荣誉？你知道哪些有关他的事迹？他的话对你有何启示？过渡：电力的广泛应用同时也引起了交通工具

5、的巨大变化。师讲述有关电力交通工具的出现。多媒体展示电气工厂图片。师总结电力应用的影响。二、内燃机和新的交通工具师讲述内燃机发明的地位和过程。多媒体展示卡尔本茨图片和资料。1885年，本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13通过对教材和材料的解读，培养学生分析、归纳历史问题的能力。激励学生从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。步步深入，引导学生自学，培养学生的自学能力。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车,卡尔·本茨因此被称为“汽车之父”。后来中国人根据本

6、茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。师讲述第一台汽车发明过程。学生自已写出答案，组内多媒体展示“福特汽车公司的生产流水线、齐柏林讨论，小组代表飞艇和莱特兄弟的飞机”图片。发言，其他小组师讲述汽车制造业的革命、飞艇、飞机的发明过程，补充回答。以及内燃机发明的影响。指导学生学会对比分析三、化学工业和新材料评价历史问师讲述化学工业的发展及新材料的出现过程。题。师讲述第二次工业革命的影响。【练习测检】一、选择题1、“楼上楼下，电灯电话”。出现这种生活场景最早只可能在（）A.文艺复兴时期B.第一次工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期2、下列人物，被誉为“给世界带

7、来光明的科学家”的是（）A.爱迪生B.贝多芬C.卡乐.本茨D.莱特兄弟3、第二次工业革命给人们的社会生活带来了重大的变化。下列不符合实际情况的是（）A、电灯照亮了千家万户B、用内燃机驱动的汽车在马路上行驶C、人们外出旅游可以乘坐飞机D、人们可以上网聊天4.下列哪项成就对汽车、飞机的发明产生了巨大作用A.发电机的出现B.内燃机的问世C.电灯的发明D.蒸汽机的改进5．1931年，当“发明大王”逝世时，