初中八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节昆虫的生殖和发育【教材分析】程准的程内容部分要求“例出昆虫的生殖和育”。昆虫是与人关系最密切的物群之一，也是学生比熟悉和好奇的一物，但要求学生准确出昆虫生殖和育的程及特点，需向学生提供丰富的相关料。教材以家蚕和蝗虫例，安排了“察与思考”“外践”等活，有一系列插，些可学生已有的知和，引学生行，并一步培养学生的察和描述生命象的能力。【教学目】1.例出昆虫的生殖和育程。2.例出完全和不完全的异同点。3.关注昆虫在自然界及人生活中的作用。【教学重点】1.教学重点：出

2、常昆虫的生殖和育程，完全和不完全育的特点。2.教学点：通察和养家蚕等践活，理解育的概念和程。【教学准】1.教准：收集有关家蚕蝗虫等料，制作搜集PPT件、、片2.学生准：前【教学内容】教学程教活学生活在我生活的境中，有郁郁葱葱的森看昆虫片，昆虫的生殖林，一望无的草原，多彩的奇花和育生好奇，根据老所异草，有种繁多的禽走⋯⋯在提入本的学。1．入我脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等物，以及大量的微生物和植物的根系，下面我来一起了解一下昆虫1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的世界。展示多种昆虫的图片，

3、引出对昆虫生殖和发育的学习。提出下列问题引导学生思考：1.你刚才观察到的昆虫图片，你能说出它们小时候的模样吗？2.昆虫的生殖发育过程有什么特点呢？家蚕是大家非常熟悉的一种动物，很多阅读课本，参与P10家蚕生殖同学都养过蚕，早在三千年前我国就开与发育的观察探究活动，并在始饲养家蚕，悠悠文明史，漫漫丝绸路。活动中仔细观察家蚕生殖发育引导学生阅读课本P9-P10家蚕的生殖各个时期特点。和发育过程内容，观察图7-4家蚕与人类的关系，展开家蚕的观察探究活动，仔细观察家蚕各个阶段的特点，回答下列问题：1.家蚕的生殖和发育过程中经历了几2．家蚕的生殖次风雨的洗礼?与发育

4、2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍这种生殖方式的特点是什么吗？3.根据日常的生活中的观察，你还发现了哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体形态结构和生活习性差异很根据老师的总结，理解完全变大，这种发育过程成为变态发育。态发育的概念。在自然界有些昆虫同家蚕一样，也经过阅读课本内容，仔细观察蝗虫3.其他昆虫卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成为完生殖发育的几个时期，思考回的生殖和发育全变态。但是还有些昆虫，它们的与家答问题，了解不完全变态发育2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蚕的发育过程不太一样。引导学生阅读的概念，能够区别完全变态发课本P11其他昆虫的生殖和发育内容，育和不完全变态发育。仔细观察图7-5蝗虫的生殖发育过程，播放蝗虫的生殖和发育视频及课件，思考回答下列问题：1.蝗虫的发育过程和家蚕相同吗？2.你还知道哪些生物与它有相似的发育过程？1.家蚕的生殖发育经历：卵、幼虫（四次蜕皮）、蛹、成虫。2.蝗虫的生殖发育经历：卵、若虫（五次蜕皮）、成虫。3.完全变态发育：幼虫和成虫在形态结4．小结构和生活习性生有明显差异的发育过程。4.不完全变态发育：幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，知识身体较小

6、，生殖器官没有发育成熟。【板书设计】第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1.卵——幼虫——蛹——成虫2.完全变态发育学生和老师一起复习，查漏补缺。二、其他昆虫的生殖和发育1.卵——若虫——成虫2.不完全变态发育【课后反思】本节教学活动可参考以下几种方式进行：1.注意启动学生已有的知识和经验，组织引导学生交流“想一想，议一议”设置的问题，让学生描述自己观察到的“毛毛虫”发育成蝴蝶的过程。2.为了加深学生对家蚕生殖和发育过程的理解，教师可以结合李商隐《无题》中的诗句，3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯让学生从家蚕的发育过程来分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死亡了。3.如果有条件，还可以组织学生开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动。4.有关蝗虫的生殖和发育，可通过观察图片或蝗虫发育过程中不同时期的标本，归纳蝗虫的生殖方式和发育特点。4