安徽省合肥市长丰县初中七年级生物上册2.1.4细胞的生活名师精选教案2新版新人教版.docx

《安徽省合肥市长丰县初中七年级生物上册2.1.4细胞的生活名师精选教案2新版新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯细胞的生活一、教学目标1、知识目标：（1）说出细胞的生活需要物质和能量；（2）说出细胞膜具有控制物质进出的功能；（3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；2、能力目标：（1）养成通过类比、推理等方法获取抽象知识的能力；（2）提高小组合作学习与动手操作的能力；3、情感目标：（1）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；（2）认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。二、教学重点和难点教学重点：（1）细胞的生活需要物质和能量；（2）说出细胞膜具有控制物质进出的功能；（3）线粒体和叶绿体是细

2、胞中的能量转换器；教学难点：（1）细胞膜具有控制物质进出的功能；（2）线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。三、教学流程教学教师活动学生活动教学意图内容1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（提）于一个重度患治重度者来，在十年前可能只有一种方的法（用自己的皮肤法，是什么方法呢？行移植）（解）而在十年后的今天有另一种就是移植人造皮肤，接下来我共同了解一下人造皮肤的用。看件，了解人造（展示）件展示“人造皮肤皮肤的用在我国床上的用”通关注前沿科技入（提）了保持胞的活性，成果，激学生的学新向些活体胞提供哪些物，在教的引趣，入新。？下得出需要提

3、供与胞生活相适的养物（解）胞的生活离不开物（如：水、无机、糖、和能量，生物也是如此。胞是生素等）以及适宜的温生命活的基本位，胞是如何度等非物条件从外界取物和能量的呢？我将在的学中得到答案。（引出：第一章第四胞的生活）（板）细（解）首先，我来看胞从宏入手，运用推胞的生活需要的物，我之前提到的理方法，理解胞生活需生活水、无机、糖⋯⋯都是物，要物。从感性入需要那么物是由什么构成的呢？我手，将抽象分子知象物先来看一个（展示）flash画展示蔗糖溶化，出胞内含有的物和能看“蔗糖分子。量解的程——蔗糖在水中溶解分散”画2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯子运动摸拟图物质是由分子组成（提问）蔗糖溶解后，为什么的，分子之间存在间隙，水的总量没有增加呢？蔗糖分子挤进了水分子之间（总结）通过这个实验，我们知道了物质都是分子构成的（讲解）细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、无机盐、氧等，一般不含有碳，统称为无机物；一类是分子比较大的，如糖类，脂质，蛋白质和核酸，一般含有碳，统称为有机物。（板书）（讲解）关于无机物和有机物的具体知识，大家在初三学化学的简单了解无机物和时候会有详细的介绍，这里大家简有机物单了解一下就好。讲解课本“试一试”小麦燃烧的例子使学生简单了解无机物和有机物，如时间允许，可附加鱼骨在盐酸中溶解的实验（

5、无机物被溶解）。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（讲解）正是由于有这些物质的存在，才能让细胞完成各项生命活动。既然这样就不能让它们轻易跑到细胞外，可是细胞在进行生命活动过程中又会形成一些废物还得排出去，如果不排出去就会影响正常生活。这就需要一个“明辨事非”通过动态的演示，激的“保安”来管理。发学生探究兴趣，培养学（提问）那么，细胞中的什么生推测猜想和对比分析细胞结构能充当“保安”的角色能？对比动植物结构图，能力，让学生关注生活，膜能结合前两节所学知识，发用所学的知识来解决问够控（展示）动植物细胞结构图现动植物细胞边界的共题。帮

6、助学生理解：细胞制物有结构——细胞膜。膜作为细胞的边界，可使质的（讲解）此时给出细胞壁具有进一步强化概念。细胞有稳定的内部环境；进出全透性的事实，使学生进一步确定细胞膜上有适于物质运细胞膜能控制物质的进出。输的结构，能够控制物质的进出。（展示）动画分别展示动植物通过观看动画，对细细胞膜控制物质的进出胞膜控制物质进出的不同方式产生感性认识。（讲解）结合课本示意图，根据时间条件，对不同物质进出细胞的方式做适当的补充。叶绿（讲解）细胞生活不仅需要物体和质也需要能量，能量以多种形式存线粒在自然界中，下面的图片中就有以体是各种形式存在的能量，你能找到它能量们吗？4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯转化器（展示）自然界和日常生活中利用日常生活中的各种常见的能量，光能、机械能、知识积累，分别识别图片水能、化学能、电能所代表的能量。（讲解）能量的存在有很多种形式（提问）同学们思考一下不同确定不同形式的能形式的能量能相互转化吗？量是可以相互转化的，分别了解：化学能→光能、（展示）几个能量转化的实例热能；光能→电能；化学能→机械能；通过推理形式，促进（讲解）同学们对