《人体内废物的排出》教学设计.docx

《《人体内废物的排出》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《人体内废物的排出》教学设计平塘县第二中学陈谋韵教材分析：《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此学好本节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。教学目标:知识目标：（1）描述泌尿系统的组成。（2）概述尿液的形成和排出过程。（3）了解其他排泄途径。能力目标：（1）通过演示图片、视

2、频，培养学生观察能力。（2）通过小组讨论培养学生合作精神。（3）通过资料分析，培养学生根据实验数据进行科学的分析、推测的能力。情感、态度、价值观：（1）体验学生自主学习的乐趣，养成实事求是的科学习惯。（2）让学生形成良好的生活习惯。教学重点：（1）肾脏的结构（2）尿的形成和排出过程教学难点：尿的形成过程学情分析:通过上学期的生物教学，结合学生的生性特点，逐步培养了学生对生物学科的学习兴趣，且具备一定的学习技能（如观察能力和资料分析能力）；掌握了一定的学习方法。但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生不易理解。因此，教师要从学生实际出发

3、，通过动画、图片等将抽象难理解的知识点呈现出来，从而进一步激发学生的学习兴趣；帮助学生加深理解和认识。在探究性学习过程中，还可以培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。教学方法：教法：启发式教学法、直观教学法、小组合作法学法：观察法、资料分析法、归纳总结法、合作探究课前准备：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、教师课前制作好课件，以丰富的图片、动画等引导学生观察、思考、分析。2、将全班学生按同组异质、异组同质原则每6人分成一组，形成6——8学习小组，以小组的方式合作学习，并选择一名小组长负责落实本次学习任务。教学过程：教学内容教师

4、活动学生活动设计意图1、PPT展示人体出汗和呼吸等图示学生通过对图片的把排泄的并提问人体产生的废物有哪些？观察并联系实际回途径前它们是如何排出体外的？答问题。置，能把2、什么是排泄？什么是排遗？它前后的知导入们由和区别。识联系，学生通过教材及课起到承上3、教师总结排泄与排遗的概念及件展示的资料在小启下的作区别。组内讨论得出结论。用过渡：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是以尿液的形式排出的，那么，尿液是如何形成的呢？与我们体内的什么系统有关呢？1、展示泌尿系统的图片提问：泌学生联系教材及尿系统由哪些器官构成？它们分PPT图示回答出泌通过观察别有何功能？尿系统的组成及其图片，独一、泌尿

5、功能。立思考、2、展示肾脏实物图片提问：（1）交流讨系统的组肾脏的形状是怎样的？（2）肾脏论、培养成的颜色是怎样的？（3）联系肾脏学生在小组内交流学生做出的颜色及与其相连的血管名称推讨论并回答问题。推测的能测其内含有丰富的什么？力过渡：肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。那么，肾脏是如何形成尿液的呢？1、提问：肾脏的结构和功能单位学生通过教材自主学生通过是什么？每各肾脏有多少各结构学习并回答问题。观察图和功能单位？片，能根据前面所2、图片展示肾单位的结构。提问：学生联系教材的图学知识归肾单位由哪些结构组成？它们有示及文字资料，在小纳出肾单和功能？它们在结构上有何特组内交流讨论回答位的特

6、点？问题。点，培养学生的观察能力和归纳能力3、展示“肾小球和肾小囊内壁的学生认真观察该动过滤”动态图片，引导学生说出血画，并回答出血液的2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯液的成分，并且注意这些血液成分成分。流经肾小球时会发变化。学生对照表格的数4、PPT展示教材资料分析的血浆、据进行分析，得出结肾小囊中的液体成分比较的表格，论。通过对所提问：血液成分流经肾小球时发生给数据资二、尿的了什么变化？料的分形成过程析，培养教师总结：肾小球和肾小囊壁具有学生通过前面的资学生发现过滤作用。提问：肾小囊腔中的液料分析进行总结并问题、作体称为什么？

7、其成分有哪些？回答问题。出假设、5、通过展示“尿的形成过程示意学生对照表格数据解决问题图”和对课本中的资料进行分析，分析得出结论。的能力，比较肾小囊中液体与尿液成分的提高学生不同。推测当原尿流经肾小管是发的生物科生了什么？学素养6、肾小管重吸收的物质由哪些？学生在小组内交流哪些物质是不能吸收的？尿液的讨论，逐个回答问成分包括哪些，与原尿相比不含什题。么成分？总结：肾小管具有重吸收的作用。不能吸收的