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时间:2020-12-20
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1、2020-2021备战高考化学压轴题专题硫及其化合物的经典综合题含答案一、高中化学硫及其化合物1.某研究性学习小组的甲、乙同学分别设计了以下实验来验证元素周期律。(Ⅰ)甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入加入大小相近的锂、钠、钾块,观察现象。①甲同学设计实验的目的是______②反应最剧烈的烧杯是______(填字母);③写出b烧杯里发生反应的离子方程式______50mL水,再分别滴加几滴酚酞溶液,依次(Ⅱ)乙同学设计了下图装置来探究碳、硅元素的非金属性强弱,根据要求完成下列各小题(1)实验装置:(2)实验步骤:连接仪器、______、
2、加药品后,打开a、然后滴入浓硫酸,加热。(3)问题探究:(已知酸性强弱:亚硫酸>碳酸)①铜与浓硫酸反应的化学方程式是______,装置E中足量酸性KMnO4溶液的作用是______。②能说明碳元素的非金属性比硅元素非金属性强的实验现象是______;③试管D中发生反应的离子方程式是______。【答案】验证锂、钠、钾的金属性强弱;c2Na+2H2O=2Na++2OH+H2ˉ↑检查装置气密性Cu+2H2442222SO(浓)CuSO+2HO+SO↑除去CO中混有的SO盛有硅酸钠溶液的试管出现白色沉淀;SO2+HCO3ˉ=CO2+HSO3ˉ【解
3、析】【分析】乙同学设计实验探究碳、硅元素的非金属性强弱。先用浓硫酸和铜在加热条件下制备二氧化硫气体,通入D试管与饱和碳酸氢钠反应生成二氧化碳,混合气体通入试管E,除去混有的二氧化硫,剩余的二氧化碳通入试管F与硅酸钠溶液反应,会出现白色沉淀。该实验需要改良的地方尾气处理装置,以及防干扰装置(防止空气中的二氧化碳进入装置F,干扰实验结构,可以加一个球星干燥管,内盛放碱石灰)。【详解】(Ⅰ)①由某研究性学习小组设计实验验证元素周期律可得,甲同学设计的实验目的是:验证锂、钠、钾的金属性强弱;②金属性:K>Na>Li,金属性越强,单质与水反应越
4、剧烈,故反应最剧烈的烧杯是c;’③b烧杯里发生反应的离子方程式:2Na+2H2O=2Na++2OHˉ+H2↑;(Ⅱ)(2)实验步骤:有气体参与反应,先连接仪器、检查装置气密性、加药品(先加固体,后加液体)后,打开a、然后滴入浓硫酸,加热。(3)①铜与浓硫酸反应的化学方程式是:Cu+2H24422↑;根据分SO(浓)CuSO+2HO+SO析,高锰酸钾的作用是除去CO2中混有的SO2;②非金属性越强,最高价氧化物的水化物酸性越强,若碳酸可以制得硅酸,则可以证明碳酸强于硅酸,从而可以证明二者非金属性的强弱,故能说明碳元素的非金属性比硅元素非金属性
5、强的实验现象是:盛有硅酸钠溶液的试管出现白色沉淀;③试管D用SO与NaHCO制备CO,反应的离子方程式:SO+HCOˉ=CO+HSOˉ。23223232.硫元素具有可变价态,据此完成以下有关含硫化合物性质的试题。(1)将H2S气体通入FeCl3溶液中,现象是_____________________________;反应的离子方程式是______________________________________。(2)为了探究-2价硫的化合物与+4价硫的化合物反应的条件,设计了下列实验。实验操作实验现象实验1将等浓度的Na2S和Na2SO3溶
6、液按体积比2∶1混合无明显现象未见明显沉淀,再加入少量稀实验2将H223硫酸,立即产生大量浅黄色沉S通入NaSO溶液中淀实验3将SO2通入Na2S溶液中有浅黄色沉淀产生已知:电离平衡常数:HK1=1.3-7;K-152S×102=7.1×10-2;K=5.6-8H2SO3K1=1.7×102×10①根据上述实验,可以得出结论:在_________条件下,+4价硫的化合物可以氧化-2价硫的化合物。②将SO2气体通入22气体体积变化关系示意HS水溶液中直至过量,下列表示溶液pH随SO图正确的是______(选填编号)。A.B.C.D.(3)现有
7、试剂:溴水、硫化钠溶液、Na2SO3溶液、稀硫酸、NaOH溶液、氨水。要证明Na2SO3具有还原性,应选用的试剂有______________,看到的现象是____________________。要证明Na2SO3具有氧化性,应选用的试剂有___________________,反应的离子方程式是________________________________。(4)文献记载,常温下H2S可与Ag发生置换反应生成H2。现将H2S气体通过装有银粉的玻璃管,请设计简单实验,通过检验反应产物证明H2S与Ag发生了置换反应____________
8、_________。【答案】溶液由棕黄色变为浅绿色,产生黄色浑浊3+2++(或2Fe+H2S→2Fe+S↓+2H酸性酸性较强)C溴水溴水褪色硫化钠溶液和稀硫酸2S2-32-+→3
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