新部编初中中考语文句式变换及解析一.docx

《新部编初中中考语文句式变换及解析一.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、中考语文专项练习：句式变换1．把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！【答案】生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？【解析】【分析】本题是对句式改写的考查。句式改写有个原则就是，句子形式改变了，但内容不能改变。要把本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词语改成并列的几个分句，并列的词语改成“使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思”，然后把陈述句式改成反问句式，“这难道不是诗吗？”意思与原句是一样的。【点评】本题是对句式变换的考查。

2、句式变换要遵循一个原则，就是形式能改变。要注意改前和改后内容的审读。改变，但内容不2．阅读下面的文字，完成小题。作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。（1）根据拼音写汉字，给划线的

3、字注音。________suǒzhōng充沛________然无味无动于________（2）选文中有错别字的词语是“________，”正确写法是“________”。（3）“引人入胜”中“胜”的意思是（）A.胜利B.比另一个优越C.优美的景物或境界D.能够承担或承受（4）把画线句改为反问句。【答案】（1）pèi；索；衷（2）疏乎；疏忽（3）C（4）这样还谈得上什么意境呢？【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“衷”不要写成“中”。（2）根据平时对字形的积累可知，“乎”应为“忽”。（3）引人入胜：引人进入佳境。多指山水风景或文艺作品。据

4、此可知这里的为优美的景物或境界。“索”不要写成“锁”；“胜”意思应（4）是一个否定句，改成反句要加上反，要把个句子肯定句，句末用号。故答案：⑴pèi；索；衷⑵疏乎；疏忽⑶C⑷得上什么意境呢？【点】⑴本考字字音和写的掌握能力。解答此要真，合平常所掌握的常用的音形判断中所用的写和注音。一些形近字要做到准确辨析，明确它的异同及用法。⑵本考辨析并修改字形的能力。做的，要求学生在平的学中写好每个字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据言境合适的字。⑶本考理解的能力。里有不少都是多，于多的理解一定要合境，另外平的学中要多，提高自己的理解能力。⑷本考句式的能力。句式包括：句与

5、复句之的、肯定句与否定句之的、祈使句与疑句之的、述句与反句之的等。答要注意，无句式怎么，句子的意思不能。本要求将肯定句改双重否定句，没有一答案，只要答案符合意即可。3．运用所累的知，完成小。阿基姆明白，个直到不久前生活虎的年人，此刻内心激着怎的情感。他了解保的悲⋯⋯“阿基姆，道你真的以生活能把我逼死角，把我成一薄？只要我的心在跳，”他突然使抓住阿基姆的手着他的胸脯，“只要它在跳，就想叫我离开党。只有死，才能我离开斗行列。老兄，你千万住一点。”阿基姆沉默不。他知道不是漂亮，而是一个身重的士的喊。他明白，像保的人不可能出另外的，表达出另外的情感。（1）以上文段自《____

6、____》，作者是________。（2）“生活虎”在句子中的意思是________。（3）把文中划的句子改反句。（4）合原著回答：①文段中“悲”指什么？②“喊”表达了保怎的心声？【答案】（1）是怎成的；奥斯特洛夫斯基（2）形容很有生气和活力（3）像保的人怎么可能出另外的，表达出另外的情感？（4）①“悲”指完全，双目失明。②“喊”是指解放全人而斗争。【解析】【分析】（1）根据《是怎成的》部小文学常及情的累可知段的出及作者。（2）根据平累并合境理解成意思。（3）述句成反句的基本原是意思不能，一般要使用“道”“怎么”等反，另外，否定的述句要成肯定的反句，句末要用号（？），

7、据此句式即可。（4）根据对这部名著情节的积累可知“悲剧”的内涵以及保尔的心声。故答案为：⑴钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基⑵形容很有生气和活力⑶像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？⑷“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。【点评】⑴此题考查的是名著的积累。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。⑵本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境理解词义。⑶本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与