建筑形态构成和理性设计

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1、建筑形态构成和理性设计　　［提要］本文结合桂林工学院科技中心大楼方案的设计过程，探讨运用现代理性主义的设计理念组织平面空间和构建建筑外部形态。关键词：理性主义建筑形态实用空间中图分类号：TU2文献标识码：A近年来，随着城市的急剧膨胀，城市建设呈破坏性的增长，而城市特色也一天天的消失。建筑师的继承与创新之间正加剧着分离，一方面，出现了现代主义建筑师的过激，建筑以新未来主义的形象闯入城市，却忽略了城市发展的连续性。另一方面，也出现了保守的新传统主义以及复古倾向，城市中随处可见的欧风建筑严重抹煞了建筑师的个性。在这样的氛围中，不少建筑师在积极致力于探索新的建筑

2、形态与建筑形象。本文试从桂林工学院科技中心的方案设计来尝试探讨回归建筑的理性设计，研究建筑的本质形态构成。工程概况桂林工学院科技中心的拟建位置紧贴该校大门左侧（见附图），位于城市主要干道上，是学校总体规划的重要科研教学建筑，科技中心建成投入使用后，将为学校提供一个集科技产业开发、地质材料工程研究及艺术设计中心等教学科研综合场所。7根据业主提供的招标设计任务书要求，科技中心大楼规划占地面积二千平方米，建筑面积一万二千平方米，共六层，各层平面用途分别为：一层：沿街设门面，靠校园一侧为科技产业办公室，二层：科技产业办公室，三层：地质工程中心四层：材料工程中心五

3、层：CID设计中心六层：艺术设计中心另根据桂林市城市规划要求及城市交通设施的发展，特考虑设置地下层，布置汽车库及设备用房。平面布局分析该科技中心建筑的基本组成，主要包含有教学研究室、管理办公室、会议室等实用空间，以及楼梯间、卫生间、门厅等服务空间。服务空间是每层平面所必需的，其规模、尺度及空间位置基本不会随使用者的不同耳改变需求，因而可以把它归结为建筑空间的不变因素。而实用空间则是依据各使用部门、使用个体的具体需求来进行组合，各空间的安排、尺度设置都要与具体的需求相对应，并随着何使用对象的改变进行适当调整和分配。7作为建筑的使用主体，学校的发展及各前沿研

4、究学科的建设具有不确定性，因而对建筑空间的现实与将来各种需求的动态适应性提出了很高的要求。同时，在平面布局设计中，如何在人流量大而面积集中的建筑体量中有序的组织空间、疏导人流，这些都是方案中需要着重解决的问题。在实际操作中，经过反复比较推敲，确定了如下附图1、2、3所示的平面设计。在实用空间的布局上，尝试用一种空间单元的模式来适应学校教学研究模式的改变。在单元体的设置中，我们将服务设施分置在实用空间单元体的两侧，这样在平面上可以留出相对完整的实用空间，从而保证了使用上的灵活性。简而言之，即是采用模块化的柱网布局，使平面布局有序而不失灵活性，建筑框架明确而

5、空间的利用动态可调，以实现个体行为与相应空间良性的互适、互动。在平面设计中，由若干个7.2mx7.2m的方格网形成平面柱网，标准的框架结构，灵活的空间布局，采用轻质隔断围合成大小研究办公空间以供各工程研究中心教学实验使用，以适应不同的要求和变化。在以后变换使用要求或更换试验设备时，平面隔墙可以灵活分隔，建筑的使用上具有适应性。每层均设置了图书资料室、男女更衣室以供现代教学实验配套使用，另有大小会议室等为学校举办各种学术活动提供了活动场所。7一层平面建筑入口位置的确定，是在满足安全疏散的规范要求前提下，根据学校总体规划中道路及周边建筑的具体环境而设置。在平

6、面两端靠近主、次入口处，设有封闭楼梯间、电梯、卫生间，还在每层均布置了一个大厅作为交通疏导及会客交流的场所，这些均可大大缓解垂直交通的压力。其它服务用房则可以依据平面功能的特殊使用进行灵活调整。平面方案设计中将底层门面退后3.6m，形成南方地区特有的骑楼商业门面，人们可以在此随意的购物穿行，遮风避雨。建筑的顶层为艺术设计中心，方案采用退台式处理为3.6m的屋顶绿化平台，将树木和草地映入建筑的空间中，使艺术设计中心充满绿色，也使建筑的外部造型富有层次感。（见附剖面图）空间组合空间与行为是贯穿于建筑设计及使用的一对共生的因子，空间是活动的场所，行为是空间组织

7、的依据，谋求两者的和谐是建筑创作的基本点。理性主义的设计思维在于研究建筑的功能空间与人们共性行为的一致性。7信息知识的爆炸为人类社会今后生存模式带来的变革也许无人能够预测，我国的高等教育体制正在发生深刻的变化，办学模式多样化、学术研究社会化已是大势所趋。而这种教育观念、模式、方法等的变化是与教育建筑的空间形态、环境配置、场所氛围息息相关的。高等院校的空间场所可以看作是交流思想、传送信息、表达感情的活动场所。而建筑是一个人造的空间，追求夸张的空间尺度，无视人与空间的亲和力，只能压抑人在空间中的感受。在本设计中，空间的组合可分为两部分，一是实用空间的分割与划

8、分，这可充分利用平面布局的的模块化设计，根据各部门的教学科研活动的实际需要，利用