部编初中中考语文句式变换一.docx

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1、一、中考语文专项练习:句式变换1.将下面的长句改写成几个语意连贯的短句:真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国。【答案】真正的中国是这样的:她闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者。【解析】【分析】把长句化为几个意思,用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句的变换能力。2.阅读下面的文字,完成小题。尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的

2、关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。ɡuǎ________àn孤________装载________然失色(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是

3、()A.疏忽B.关系远C.浅薄D.分散(4)把文中画线的句子改为一个整句。【答案】(1)寡;zài;黯(2)身戴伤残;身带伤残(3)C(4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“载”是多音字,这里应读作“zà。i”(2)“戴”,加在头、面、颈、手等处,“带”,这里是含有,呈现。故“身戴伤残”应为“身带伤残”。(3)才疏学浅:才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。根据这个成语的意思,可知这里的“疏”应为浅薄的意思。故选C。(4)“像爱自己一样”是句子的状语,应在动

4、词前面,“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。故这句话应改为:让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!故答案为:⑴寡;zài;黯⑵1、身戴伤残;身带伤残⑶C⑷让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题,结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法。⑵此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意

5、同音字、形似字的区别与书写。⑶本题考查理解字义的能力。理解字义首先要理解成语大意,然后再根据成语意思选择正确的答案。⑷本题考查把散句改为整句的能力。散句改为整句要加上重复使用的词语,使其相关内容构成整齐的句式;或将句中不太整齐的并列部分进行修整,分别组合,变为排比句或对偶句。3.阅读下面两篇文章,回答问题。人间第一爱季羡林大千世界,爱有多端,但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱,就是母爱。古今中外谈到母亲的文章,不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢?因为在这一方面,中外是不相同的。谈到母亲,或

6、回忆母亲的文章虽然很多,可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中,从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。在年离德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下,邓九平和他的友人们,付出很大的劳动和很多的时间,广闻博采,搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章,这种异想天开有如张骞凿空之盛举,完全(mí)补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功,将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎,这是毫无问题的。谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢?每个人一生下来,受到人间的第一爱就

7、是母爱,告诉他(她)人问并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的,你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”遇到欢的时候,你会情不自禁地想要分给母亲一份;遇到悲的时候,你只要一想到母亲,你就会立即喜上心头,化悲为喜,又抖(sǒu)精神,抬起头来,勇敢地冲向人生的前程。我曾经有一个说法:“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师,回忆你的朋友,回忆你的所有亲爱者,所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温(xīn),甜蜜和温(xīn)不正是净化和抚慰你的

8、灵魂的醍醐②吗?但是,对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能(pì)美的呢?我是一个从小就失去母亲的人。这是我心中最大的创伤,虽起华佗或岐伯于地下,也是③。”这是古今同恨的事。唯愿无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球,不管到了什么地方,也不管是花前月下,只要想到我那可怜的母亲,眼泪便立即潸潸涌出。一直到了今

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