小学三年级数学集体备课组工作总结.doc

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1、小学三年级数学集体备课组工作总结总结人:一、基本情况概述.我们备课组共有六名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们三年级数学组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。二、本学期本备课组做了哪些工作.1、认真分析，确定本学期目标　　（1）、规范教学常规，使教学常规规范化。　　（2）、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。　　（3）、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀

2、率。　　2、强调教学常规，使教学常规规范化　　（1）备课　　认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。　　（2）上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。　　（3）作

3、业　　强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。三、采用那些措施和方法。1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每周一次，星期三下午在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。3、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好

4、本年级集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。4、集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学情分析、学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。5、结合本班实际修改：各教师领到教案后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。1、老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家

5、一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工，通过这样的活动，老师们有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。2、及时总结反思得到提升，这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会。五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。1、因此备课中对教材的处理、教法的运用等方面还存在许多不足；2、备课中涉及到学法的指导少，对学生的学法还关注不够；3、互动交流时间不够充分，课堂的预设、生成，教案重建等许多做法还得不到很好的推广。4、

6、由于参加集体备课教师涉及的范围比较分散，如果在课时主备教师说课并进行集体研讨后，给执教教师修正教案的时间再充些，会更利于先行课的时效性。六、改进的措施和方法。1、由于我对新课程理念的理解还很浅显，对于教材的解读能力还不够，做好课例分析，在认真学习钻研教材的基础上，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。七、今后努力的方向。1、继续

7、做好集体备课并且落实好相关的方案。2、做好课例分析，在认真学习钻研教材的基础上，主备教师对备课的内容，围绕“六说”，展开分析和说明（说内容、说目标、说重难点、说方法、说练习、说板书）。3、集体备课要认真进行研讨，主要研讨重难点、教学目标、教学方法、练习设计等。