人教版五年级体育下册《背篓抛绣球教学设计》公开课教案.docx

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1、背篓抛绣球教学设计一、指导思想本课以新课程标准为依据，将具有民族地方特色的游戏“背篓抛绣球”开发引用到体育教学中，拓展了学校体育课程资源。这类教材有一定的本土地域特色，又有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，增强学生的民族自豪感，锻炼人的体力、意志，提高人的灵敏性和身体素质，能培养果断、坚毅、自信和积极向上的高尚品质和情操。从而激发学生的锻炼兴趣，为养成终身体育意识打好基础。二、教材分析抛绣球是壮族最为流行的传统体育项目之一。它是壮族人民用来传情达意、娱乐身心、竞技强身的一项活动。由于颇具民族性、趣味性、和简

2、易性，经改编后，抛绣球已成为广西少数民族传统体育运动会的竞赛项目，它有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，学会基本抛绣球的方法，激发学生的锻炼兴趣，培养良好的体育意识。三、学情分析五年级学生从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，速度素质发展明显，耐力发展相对较慢。从心理发展来看，注意力有了较大的提高，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，重在体验和完成目标要求。参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。四、教学目标：认知目标：使学生了解民族文化，知道背篓投绣球运动的

3、锻炼价值技能目标：80％的学生能完成五-八次抛绣球练习，参与1次比赛情感目标：培养学生热爱民族文化，对少数民族体育项目的兴趣负荷目标：平均心率：120-130次/分，课的密度：40%-45%五、教学重点：伸臂、抖腕、送球出手让球运动轨迹成抛物线教学难点：准确判断，选择抛球适宜的出手时机六、教学过程课堂常规准备活动---教师领做绣球操基本部分    1，教师提问：同学们知道今天我们要学习的抛绣球运动的来历吗？ 绣球是壮族体育活动，她是壮族三月三歌圩青年男女用来传情达意的信物。 趣味游戏——看谁投得准在场地上画出3x3米的框把绣球抛进框内，距离8米 方法：可以采用不同的动作进行投掷 教

4、法：教师讲解方法与要求 2，教师讲解示范抛绣球的基本动作：以右手抛球为例，两脚前后开立，左脚在前，重心在右脚。左手持球朝上，右手握绳，身体侧对投球方向，摆球为顺时针方向摆球，动作要连贯、柔和、匀速；抛球时移动身体重心，转体蹬腿、伸臂、抖腕、送指，让球的运动轨迹成抛物线 3，组织学生原地持球不出手练习：绕球练习、自抛自接 4，3分钟尝试练习 方法：可以采用学习的方法把绣球投进3*3的框内，距离8米5，讲解背背篓接球方法双肩背背篓，可以采用蹲，转跳起等各种方式，将球接进背篓。6，背篓抛绣球练习在距离八米的距离进行抛接练习，教师巡回指导7，比赛一次结束部分1放松跟随音乐做放松操（刘三姐轻

5、音乐）2集合，教师总结与评价3师生再见，回收器材七、场地与器材足球场，背篓4个，绣球45个八、课外延伸与家人进行抛绣球活动附：背篓抛绣球教案背篓抛绣球课型新授课任课教师江雪晴上课时间年月日教学内容分析本课将具有民族地方特色的游戏“背篓抛绣球”开发引用到体育教学中，拓展了学校体育课程资源。抛绣球有一定的本土地域特色，又有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，学会基本抛绣球的方法，激发学生的锻炼兴趣，培养良好的体育意识。教学目标认知目标：使学生了解民族文化，知道背篓投绣球运动的锻炼价值技能目标：80％的学生能完成五

6、-八次抛绣球练习，参与1次比赛情感目标：培养学生热爱民族文化，对少数民族体育项目的兴趣教学重点难点重点：伸臂、抖腕、送球出手让球运动轨迹成抛物线难点：准确判断，选择抛球适宜的出手时机场地器材足球场，背篓4个，绣球45个教学过程教学内容及教师活动学生活动及学法指导场地组织数量时间强度教学过程一课堂常规1教师带领学生到场地2检查学生人数、服装3师生问好4宣布课的内容与要求5安全教育，安排见习生二，准备活动教师领做绣球操①头部运动②上肢运动③髋关节运动④膝关节运动⑤侧压腿⑥静力拉伸运动  三基本部分    1，教师提问：同学们知道今天我们要学习的抛绣球运动的来历吗？1学生跟随教师到指定场

7、地2体育委员整队报告人数3师生问好4认真听教师讲解课的内容与要求模仿跟随教师做绣球操听教师提问，了解壮族抛绣球的故事，培养兴趣一常规：××××××××××××××××××××××××△注：×学生△老师123：××××××××××××××××112`3`小小 绣球是壮族体育活动，她是壮族三月三歌圩青年男女用来传情达意的信物。 趣味游戏——看谁投得准在场地上画出3x3米的框把绣球抛进框内，距离8米 方法：可以采用不同的动作进行投掷 教法：教师讲解方法与要求  2，教师讲解