九年级物理实验：用电压表测电压教案示例之一.docx

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1、初中物理新课程标准教材物理教案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：物理教案/初中物理/九年级物理教案编订：XX文讯教育机构实验：用电压表测电压教案示例之一教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。　　(北京第八中学章浩武)　　(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册　　(二)教学目的　　1．会按照电压表使用规则正确使用电压

2、表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。　　2．会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。　　3．通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。　　(三)实验器材　　学生实验：每组一个学生电源(或三节干电池)，一只学生电压表，两个阻值不同的小灯泡，一个开关，导线若干。　　演示实验：教学电压表一只，电源一个，开关一个。　　(四)教学过程　　1．复习　　提问：　　(1)怎样区分电压表和电流表？　　(2)电压表和电流表在使用规则上，有哪些不同之处？有哪些相同之处？　　2．引入新课　　演示实验：将教学电压表通过

3、开关与电源的正、负极相连，见图①。　　提问：　　(1)这种接法行不行？测出的是哪个元件两端的电压？　　(2)在接线过程中要注意哪些问题？(注意：开关断开；并联在被测电路两端，电流从电压表“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；量程的选择和试触。)　　(3)读出电压表的示数。　　这个示数就是电源的电压。　　3．进行新课　　介绍这堂课的实验目的和所研究的内容。　　实验的目的是：　　(1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。　　(2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。　　这次实验分两个部分进行。　　第一部分：测干电池电压，

4、研究干电池串联、并联时的电压关系。　　一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图②串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。　　二、将两节相同的干电池按图③并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。　　表1：串联电池组的电压　　结论：____。　　表2：并联电池组的电压　　结论：____。　　第二部分：研究串联电路和并联电路的电压关系　　一、按图④将L1、L2组成串联电路，用

5、电压表分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，灯泡L1与L2串联的总电压U。要求：　　先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“+”、“-”接线柱。学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论。　　二、按图⑤，将L1、L2组成并联电路，用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，A、B两点之间的总电压U。要求：　　先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“+”、“-”接线柱。学生自己设计记录表格；做好记录后，分析实验结果，写出结论。　　实验完毕，断开电源，整理仪器，进

6、行讲评。　　4．小结　　由学生汇报实验数据和所得到的结论。　　(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。并联电池组的电压等于每节电池的电压。　　(2)串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。在并联电路里，各支路两端的电压相等，并且总电压等于各支路两端的电压。　　练习题：(1)一个小电动机工作时，要求电源电压是6伏，要用几节干电池，怎样连接？　　(2)在图⑥甲中，VA=6伏，VB=____，VC=____，在乙图中，V1=2伏，V=6伏，V2=____。　　(四)说明　　用电压表测电压的实验，对于大多数学生来说，并不困难。教师在教学中应注意：　　1．

7、严格要求学生按电压表使用规则进行实验操作。　　2．培养能力，其中包括：按要求画电路图，自己设计记录表格，分析归纳得出结论。　　相关资源加到收藏夹添加相关资源XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution