演讲比赛活动方案演示教学.doc

演讲比赛活动方案演示教学.doc

ID:60808804

大小:21.50 KB

页数:6页

时间:2020-12-20

演讲比赛活动方案演示教学.doc_第1页
演讲比赛活动方案演示教学.doc_第2页
演讲比赛活动方案演示教学.doc_第3页
演讲比赛活动方案演示教学.doc_第4页
演讲比赛活动方案演示教学.doc_第5页
资源描述:

《演讲比赛活动方案演示教学.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精品好文档,推荐学习交流演讲比赛活动方案主办:XXX公司行政人事部时间:2016年11月“如何做一名好员工”演讲比赛活动方案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流本次比赛旨在进一步丰富公司文化生活,推动我公司素质拓展,培养全体员工对生活和工作的热情,营造浓厚的工作氛围且为员工提供一个学习和交流的平台,共同进步。本次比赛经公司董事会同意,由行政人事部主办,要求公司40岁以下员工必须参加,同时鼓励其他员工积极参与。一、演讲主题如何做一名好员工二、活动目的1、提升大家的演讲能力,增强大家的语言表达能力、应

2、变能力和抗压能力。2、给大家一个展示自我、提升自我的舞台和机会。3、增进各部门之间的交流,传递快乐,感受生活。4、培养同事之间的团队合作精神。5、增强员工的自信心,发扬比赛的优良传统,选拔优秀演讲人才。三、报名时间12月5日下午下班前,行政人事部统计确定四、比赛时间12月7日(周三)下午2:30会议室五、活动流程1、参赛选手抽取参赛序号2、主持人介绍参赛评委仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流1、主持人宣读演讲比赛规则、评分标准2、按序号进行精彩演讲3、评委逐人评分4、评委点评5、公布获奖名单6、

3、公司领导总结发言一、比赛规则1、时间:每人5-8分钟,少时、超时酌情扣分。2、选材:内容要围绕“如何做一名好员工”的主题,题材不限。3、参赛选手要求脱稿。4、参赛选手着工装或正装。5、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的演讲都给予掌声鼓励。二、评分标准(满分100分)本次比赛要聘请专业评委,对选手演讲进行客观公正的评判。评分采取100分制。命题演讲按演讲内容(30分)、语言表达(45分)、态势神情(10分)、仪表形象(10分)、演讲时间(5分)5个项目进行。1、

4、演讲内容(30分)a.观点正确、鲜明,主题深刻、集中。(10分)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流b.角度新颖、选材得当,材料典型、充分;(5分)c.切合听众对象,切中社会现实,针对性强;(5分)d.逻辑严谨,结构清晰,语言生动,说服力强。(10分)2、语言表达(45分):语音:普通话标准,吐字清楚、准确,流畅,自然;(20分)语调:停顿运用得当,抑扬顿挫切合演讲内容,能准确、恰当地表情达意。(20分)语速:演讲流利,有适当的速度,节奏富于变化;(5分)3、态势神情(10分):姿态、动作、手势、

5、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果,不矫揉造作,夸张别扭。4、仪表形象(10分):服饰大方、自然、得体,举止从容、端正,风度潇洒,精神饱满,态度亲切。5、演讲时间(5分):严重超时或少时按照超时或少时的分钟数扣分。(时间限制为5-8分钟,少于5分钟或多于8分钟,每分钟扣1分,扣完5分为止)评分规则:三个外聘专业评委明确给出每人每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后汇总,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢

6、谢6精品好文档,推荐学习交流一、奖励规定本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。获奖者颁发奖励证书,并给予适当物质奖励。二、注意事项1、参赛者必须提前到场,到制定区域就坐。2、进入会场,手机静音。3、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。三、分工安排活动负责人:组织协调:会场组织:活动主持:评委:教育学知识点 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等

7、”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基

8、的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。