整式乘法公式学习资料.doc

《整式乘法公式学习资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流乘法公式专项过关训练一计算(1)(-m+5n)(-m-5n)(2)(3x-1)(3x+1)(1)(x+6)2（3）(y-5)2(4)(-2x+5)2(5)(x-y)2(6)(y+3x)(3x-y)(7)(-2+ab)(2+ab)(8)(2x-3)2(9)(-2x+3y)(-2x-3y)(10)(m-3)(m+3)(11)(x+6y)2(12)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)(13)(x+1)(x-3)-(x+2)2+(x+2)(x-2)(14)(a+2b-1)2(15)(2x+y+z)(2x-y-z)（16）(17)（18）(2x＋3)(2x－3)－(2x-

2、1)2(19）、(2x＋y＋1)(2x＋y－1)（20）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流二、判断正误：对的画“√”，错的画“×”.(1)(a-b)(a+b)=a2-b2；（）(2)(b+a)(a-b)=a2-b2；（）(3)(b+a)(-b+a)=a2-b2；（）(4)(b-a)(a+b)=a2-b2；（）(5)(a-b)(a-b)=a2-b2.（）(6)(a+b)2=a2+b2；（）(7)(a-b)2=a2-b2；（）(8)(a+b)2=(-a-b)2；（）(9)(a-b)2=(b-a)2.（）三、填空题6、；7、；8、；9、；10、11、；12、；13

3、、；14、；15、；16、；17、18、如果多项式是一个完全平方式，则m的值是。19、如果多项式是一个完全平方式，则k的值是。20、四、1、已知，求下列各式的值．（1）（2）．2、．已知五、计算1、仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流2、若,则的值是。六、图a是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图b的形状拼成一个正方形。图a图b(1)你认为图b中的阴影部分的正方形的边长等于。(2)请用两种不同的方法求图b中阴影部分的面积。方法1：方法2：(3)观察图b你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?代数式:(4)根据（3）题中的

4、等量关系，解决如下问题：若，求的值。七、阅读填空。（1）.①(x-1)(x+1)＝x2-1②（x-1）()＝x3-1③（x-1）(+)＝x4-1④（x-1）(++)＝x5-1（2）.根据上述规律，并用你发现的规律直接写出下列各题的结果。①（x-1）(++++)＝②若（x-1）=，求，＝六年级语文升学模拟试卷（9）（时间45分钟卷面分3分总分100分）第一站：穿越基础知识林(26分)1、六年的小学生活中，你一定积累了不少好词，下面请借助拼音朋友把它们写下来。学习时，我们要认真língtīng（），　用心chuǎimó（），qīnmì（）合作，这样才能更好shǔnxī（）知识的gānlín（），

5、tǐyàn（）学习的喜悦。（６分）２、词语展示（6分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流 请你根据提示，把下面这些表示“看”的近义词填到合适的成语中。 察、睹、瞩、观、张、看、顾、视、盼、瞻　 左看看，右看看——左（）右（） 东看看，西看看——东（）西（） 站得高，看得远——高（）远（） 看惯了，只当没看见——熟（）无（） 看看前面，又看看后面——（）前（）后 观察言语和表情——（）言（）色３、请你根据课本内容或联系你的语文实践填空。（８分）（1）《孟子语录》以〔　　　　　　　　　　〕和〔　　　　　　　　　　　〕设喻，告诉人们〔　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　〕的道理，这激励着许很多多的仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。（2）《四时田园杂兴》是〔　　　〕代诗人〔　　　　　〕的作品，其中描写孩童把劳动当游戏，充满乐趣的诗句是〔　　　　　　　　　　　　　　　　〕。 （3）老师常引用苏轼《题西林壁》中的两句诗〔　　　　　　　　　　　　　　〕，鼓励我们习作要不拘形式，彰显自己的个性。 （4）《长城赞》是一首长联。请写出与“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。”相对应的下联：〔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〕（５）“人是万物之灵。然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”每每读到《大自然的秘密》一课中的

7、这段话时，我就想〔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〕 ４、才情展示　（1）博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（3分）。A盘古B女娲C夸父　D后羿（2）妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（3分）第二