做会这30道小升初数学应用题教学提纲.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流做会这30道小升初数学应用题，重点中学随你选要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练

2、习”真正发挥它的作用。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除

3、谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流认真看完是不是觉得真的很有用呢，这些题一定多加练习，方能考出好啊成绩。1.假如你意外发现一个重病患

4、者的死亡可能主要是由于同某医生诊疗不当造成的，此时你该如何处理？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢16精品好文档，推荐学习交流分析：一、理性看待。事情已然发生，要明白重要的是做好善后工作；协助同事和科主任做好病人的安抚等善后工作。二，了解事情发生的来龙去脉，查清楚当时患者死亡的具体原因，给死者交代也给自己交代；如果觉得有必要及时向科室、院领导汇报。三，找个合适的机会和这位同事聊聊，听听他对这件事情的看法。避免用指责的话语去批评他，应该先肯定他平时的工作表现，然后再深入话题，把当时的事提出来，并且强调并不是他一个人的错，人非圣贤，孰能无过

5、，多给他一些鼓励，并且告诉他之所以同他聊这么多主要是为了避免此类错误的再发生。四，我宽容过错方，不论他是有意还是故意，一个重病患者，也许死亡对他来说是种解脱。五，通过这件事情时时提醒自己，在工作中要认真，正所谓行医如临深渊，如履薄冰啊，特别是接诊危重病人，生死可能在转瞬之间。一个哪怕是很细微的错误也可能导致病人的死亡。（一、事件处理过程符合情理；二、反映医疗卫生工作者的职业素养，包括专业能力和职业道德等；三、符合医疗责任和监督制度的处理；四、突发事件的沟通处理技巧能力。）2.近年来，看病难、看病贵的问题日益突出。由于看病难和贵，不少人有病不敢进

6、医院。“小病拖、大病挨，要死才往医院抬”的现象比较普遍。请问你怎么看待这一现象？（一、看病难，主要原因在医疗资源配置的不合理：医疗资源远离了以人为本，医院分布严重“两极化”，资源配置严重的“重城轻乡”。二、看病贵，主要贵在医疗费增长过快，医院存在过度检查、过度用药和药价虚高等问题。分析问题全面，结合当前对医疗体系的改革，提出针对性的改革措施，见解合理独到。比如，一、设定更公正合理的医改方案；二、合理配置城乡医疗资源、大医院和社区医院资源等；三、解决药品虚高问题，实现药品“阳光交易”；四、建立完善医疗保障和求助机制等。）3.医疗工作者被认为是救死

7、扶伤的天使，给予人们生命的希望，但近年来医疗系统却暴露出许多不符合天使形象的事件，比如医生不负责任频出意外事故等，你对这种现象怎么看待？你认为该如何去改进？对该现象有着较为深刻的理解，能比较透彻地从宏观方面如医疗体制和微观方面如医疗工作者个人素质来分析原因，能结合对医疗工作的了解和自身的实际情况，对医疗卫生工作有着正确的认识，提出可行的改进方案，见解独到，方案可行。4.某大型医药企业推销员来你科室推销药品，声称已经在医院打通关系并且其他同事都已收下红包，只要你这里帮忙多开药品，就能按比例提成，在准备送你红包时，此时刚好同事进来，你该如何处理？对

8、医疗上的贿赂等腐败问题有着较为深刻和独特的见解，能看到问题的本质和根源。处理这一问题：第一、考虑和同事关系处理问题；第二、考虑医务人员道德纪律问题；第