中国梦小短文讲课教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流中国梦中国梦大概流淌在每个中国人的血液里，存在于每个中国人的细胞里。带着鲜红的红领巾，望着鲜艳的五星红旗，看着冉冉上升的辉煌，我们很自豪的说：我们是中国人。祖国的每一次飞跃都能够激起每一个中国人内心的涟漪。改革开放、神州航天系列、奥运会都让祖国迅速的发展前进。希望祖国在未来的日子里创造更多的辉煌。《荷叶·母亲》教学过程初中部语文组杨春玲一、图片导入：由图片想一想，它与母亲有什么联系？今天我们将有幸学习著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗——《荷叶母亲》。二、读“荷”1、自由朗读课文，自主梳理生字词。请同学们自由朗读

2、课文，明确大屏幕上的生字词，做到读准，读顺，尽量读出感情。2、老师配乐朗读课文。老师很喜欢这首诗歌，请允许我为大家朗读一遍。同学们在听的过程中，注意老师如何处理朗读的轻、重、缓、急，并且在老师朗读完之后，给老师做个评价。如果说到抑扬顿挫，请记下老师为何这么处理。其实老师是根据作者的情感来处理自己的语调与语速的。请同学们仔细揣摩作者的情感，有感情地再一次自由朗读课文。3、学生再次朗读课文，做到有感情地朗读。三、品“荷”与悟情同学们，你们读得很好，将作者的情感读出来了。那么，你们感受到作者的情感变化了吗？1、作者的心情有何变化？当时红莲的情

3、况和环境如何？请在文中找出相关的语句并填表。烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了——感动2、作者因何烦闷？半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（试作分析，“半夜”，说明作者有心事，彻夜未眠；“繁杂”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流，作者心情不好，所以连雨声也听起来是繁杂的；“浓阴的天”，给人以压抑的感觉，所以，作者觉得烦闷。）3、作者还因什么事烦闷？他看到了什么？白莲：那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。（白莲凋谢了，“散飘”“只”突显

4、了一种残败、萧瑟的情境，触动作者内心，更添烦恼。）4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2