第三章单元分析(天气与气候).doc

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1、天气与气候单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本章是地理学科的基础，也是重中之重，共分四节，第一节主要学习多变的天气，明确天气预报的内容和人类活动对空气质量的影响，第二节分析气温的变化和分布，第三节学习降水的变化和分布，这两节重点是绘制统计图，分布气温和降水的时间变化，读等值线图归纳气温和降水的分布特征；第四节重在读图归纳世界气候类型的分布，分析影响气候分布的主要因素。本章节内容与生活联系密切，更加突出学习对生活有用的地理。二单元目标要求1、学会区分天气与气候，识别常用的天气符号，能懂简单的天气图；并用实例说明人类活动对空气质量

2、的影响。2、运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点；阅读时间年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点；阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水量分布特点。3、运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布，能举例说明影响气候的因素和气候对生产和生活的影响。三单元设计意图1、采用读图探究的方式来引导学生读图，归纳地理原理，教师的问题设计要用层次性、思维深度，激发学生的探究兴趣；2、世界气候类型的分布和特征是难点，多采用景图片和统计图表引导学生进行读图，重视学生把地理事物落实在地图上；3、设计

3、多样的“玩”图活动，引导学生从地图中获取知识，并学会读和绘制各种统计图。四单元目标达成分析本章内容看似生活中简单的问题，但是有大量的科学知识，学生感兴趣，又容易跑题，需要及时归纳整理。学生缺乏数学知识，绘制统计图难度大。