第6课--聊聊春游定方案.doc

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1、第6课聊聊春游定方案一、教材分析本课是第2单元的第2课，与上节课的联系比较紧密。前3课内容主要是登录QQ，添加好友并进行简单的文字交流，从本课开始学习与好友交流图片资料和文档等相关知识，为后面学习QQ群打好基础。在教学过程中应该培养学生的网络安全意识，如来历不明的文件不要打开，不要随便给陌生人发送个人的重要信息，如家庭住址、手机号、银行账号和密码等信息，要预防网络病毒。二、学情分析学生基本上都熟悉QQ软件，并且能与好友进行一些文字信息的交流，本节课学习通过网络搜索和交流春游景点的信息，包括文字信息和图片信息。因为网络搜索的知

2、识已经在第3册中学习了，学生已经掌握了Word软件中复制文字的方法，所以对于学习本课已经有了足够的知识与操作技能基础，学生完全能够学会并掌握。对于第二阶段的“交流方案”中给好友传送文档，对学生来说是全新的知识，但由于其操作难度不大，又是实用和常用的操作，学生学习起来应该是没有问题的。教学目标1．知识与技能(1)了解在QQ聊天窗口中粘贴文字。（2）掌握使用QQ截图发送图片。（3）握使用QQ聊天窗口给好友发送文件的方法。2．过程与方法(1)通过给好友发送搜索到的网页资料，掌握使用QQ聊天窗口粘贴文字的技巧。(2)通过给好友发送景

3、点图片的截图，学习使用QQ截图发送图片的方法。(3)通过给好友发送自己的春游方案文档，、掌握使用QQ给好友发送文件的技能。3．情感、态度与价值观(1)、初步培养学生的网络安全意识。(2)培养学生获取信息、传递信息的能力。(3)培养学生互助分享的意识。四、教学重难点1．教学重点(1)在QQ聊天窗口中粘贴文字。(2)使用QQ截图发送图片。(3)使用QQ聊天窗口给好友发送文件的方法。2．教学难点(1)使用QQ截图发送图片。(2)使用QQ聊天窗口给好友发送文件的方法。五、教学策略与手段本课是基于学生拥有QQ账号、会添加好友以及发送文

4、字信息的操作基础，只有完成本节课所有任务，才能顺利进行以后的学习。在教学过程中，力求借助学生已有的认知激发学生的学习积极性。根据本课知识内容和学生的认知特点，在教学中采取任务驱动法和自主探究的方法展开教学。通过教师引导，明确这一课的任务，发送网页文字，发送网页图片截图，传送方案文档文件，让学生在明确的问题情境任务驱动下，经过自身的探究，完成任务，最后达成学习的预期目标。学生在自主探究时，主要通过参考教材，相互交流，达到独立完成任务的目的。六、教学准备（1）教师准备：教学课件、微课等辅助学生学习的资源，做好机房设备的调试，保障

5、学生机能上网，学生机要安装QQ软件。(2)学生准备：每个学生要有QQ账号。七、教学过程（一）复习强化，导入新课教师活动学生活动设计意图教师：同学们，我们上节课成功添加了好友，能进行简单的文字交流，并且定下了春游去黄山。这节课我们通过网络来搜索一下黄山有哪些有名的景点，把搜索的结果与好友分享一下，并且制订一个春游的初步方案吧！1、复习上节课的内容。2、明确本节课的任务。通过旧知，引出新知，同时明确本节课的学习任务（二）合作探究，交流信息1．教师：黄山有好多景点，我们先来找一下“黄山天都峰”的资料，并把查到的结果与好友交流，看谁

6、找出的资料更详细。2．【任务1】查阅“黄山天都峰”资料，把搜索到的文字结果发给QQ好友并交流。3．教师提示：想一想，我们以前是如何通过网络搜索资料的？如果有记不起来的，可以参考教材的相关资料。【4．让第一个完成任务的学生演示讲解。5．教师演示讲解并总结查找方法。6．演示用“复制、粘贴”方法给好友发送“黄山天都峰”文字信息的过程。重点讲解选中网页文字后一定要在文字上“右击”1．明确任务。2．通过网络查阅“黄山天都峰”的资料。3．自主探究，搜索资料。4．观看操作方法，听取讲解的注意事项。5．继续操作，完成任务由于网络搜索的内容学

7、生已经学过，所以本任务中可以放手让学生操作，更容易激发学生学习的积极性。四年级学生更愿意自己动手，教师尽量给时间让学生自己动手操作（三）分析引导，发送图片1．教师：我们刚才与好友交流了文字资料，我看有些同学搜到的图片很漂亮，我们能不能把图片也与好友一起共享呢？2．【任务2】利用QQ截图发送屏幕截图给好友。3．教师：看哪位同学操作得又快又好，我们让他当小老师。4．方法提示：指导学生阅读教材“选择景点图片”。5．让第一个操作成功的学生演示操作并讲解1．听讲图片的优点。2．学生自主进行知识迁移，探究用QQ截图和发送图片给好友的方法

8、文字与图片表达信息的效果不同，引导学生有发送图片的需求，为后面做铺垫（四）扩展练习，加强技能1、教师：黄山除了天都峰之外，还有其他出名的景点，大家可以根据自己的喜爱，再查找其它景点的资料，与好友交流，最后将有关文字资料和图片信息复制到word文档中，制成春游方案。2、【任务3】发送自己的“