三人表决器教案.doc

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1、三人表决器教案科目：电子技术基础课题名称三人表决器的设计课时2课型新授授课教师邓选明授课班级高一电一授课时间2013.3.20教学目标知识与技能1、掌握组合门电路的设计方法与步骤；2、能根据功能要求设计逻辑电路；3、会安装电路，实现所要求的逻辑功能；4、能借助资料读懂集成电路的型号，明确各引脚功能。过程与方法采用项目引领，任务驱动的教学模式，实现“做中教、做中学，教学做合一”的教学理念，培养学生的自主学习能力和动手实践能力及初步的电路设计能力。情感态度与价值观1、通过创设情景，实物演示，激发学生对电子技术的

2、好奇心和求知欲；2、通过自主完成整个电路的制作，体验成功的喜悦，增强自信心和成就感；3、通过小组协作共同完成教学任务，培养互助合作的团队精神教学重点组合逻辑电路的设计方法与步骤教学难点电路的设计及模拟电路的连接教学模式与方法项目式教学教学手段理实相结合教学过程教师活动学生活动设计意图一、新课导入大家有没有看过“中国达人秀”节目呢？选手怎样才能晋级？学生讨论，然后作答。吸引学生对本堂课产生学习兴趣。二、知识教学组合逻辑电路的设计方法（第1课时）：根据实际问题的逻辑关系建立真值表由真值表写出逻辑函数表达式化简逻

3、辑函数根据逻辑函数式画出由门电路组成的逻辑电路图。例：设计一个投票表决器，3个投票人分别为A、B、C，投票同意用1表示，用0表示不同意，只要两人同意才能通过。输出Y=1表示通过，Y=0表示不通过。（要求：用与非门实现）1、分析题意，列出真值表：学生理解设计方法及步骤。学生理解题意，并根据中国达人秀，列出真值表、写出表达式，画出逻辑图。为学生创造具体的工作任务，激发学生学习的主动生和积极性。2、由真值表写出表达式并化简：3、根据表达式设计逻辑电路图：4、集成块的选择（第2课时）：74LS00一片，74LS10

4、一片5、连接电路图，验证结果。a、检查电源是否正常；b、验证集成块是否能正常工作；c、根据逻辑图连接电路；d、验证功能。列真值表写表达式根据化简后的表达式设计符合要求的逻辑图。在草稿本上进行电路图的连接后再进行实物模拟连接在连接导线时，不能带电操作。锻炼学生的实际动手能力，让学生找到成就感，增强学习兴趣。三、课堂小结大家要熟记设计步骤，切不可跨大步，否则容易出错。四、布置作业为中国好声音设计一款四人表决器，画出电路图。五、板书设计第一板块：知识回顾：根据实际问题的逻辑关系建立真值表由真值表写出逻辑函数表达式

5、化简逻辑函数根据逻辑函数式画出由门电路组成的逻辑电路图。第二板块：例题板书：例：设计一个投票表决器，3个投票人分别为A、B、C，投票同意用1表示，用0表示不同意，只要两人同意才能通过。输出Y=1表示通过，Y=0表示不通过。（要求：用与非门实现）第三板块：集成块引脚图：六、课后反思