明清对外贸易说课讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流第27课明清对外贸易一、教学目标和重点（一）教学目标明清之际为加强及巩固统治的需要，对外关系上出现了从海禁走向闭关的总趋势，使宋元以来发达的海上贸易急速衰退。与此同时，世界局势发生根本性的变化，欧洲资本主义兴起，开辟了不同于以往的海上贸易航线“太平洋丝绸之路”。中方以守，西方为攻，导致中国与世界先进地区的差距拉大。本课教学目标为：1.知识与技能知道“朝贡贸易”概况，明朝民间贸易的基本情况，“太平洋丝绸之路”、清朝从海禁到闭关的政策变化。2.过程与方法阅读文献，结合课文内容，学会分析“朝贡贸易”实质的方法。利用地图，观察《晚明中国海

2、外贸易路线图》，学会比较各类“丝绸之路”特征的方法。阅读文献，学会分析明清对外政策发生变化根源及其影响的方法。搜集资料，学会引用说明论证、质疑辩驳、补充完善等方式，开展与他人交流学习与探究成果的方法，来评价这一历史阶段中国对外贸易的“闭关自守”性。3.情感态度与价值观认识到明清之际从海禁走向闭关的经济根源在于自给自足的自然经济。理解在历史发展的大潮到来之时，顺应时代发展趋势，抓住发展机遇，则会促进国家的进一步发展，反之，违背时代发展趋势，退缩性的保守、闭关只能导致闭塞与落后。（二）教学重点1．重点：朝贡贸易以及明清海外贸易的走向（海禁——开禁——闭关）与

3、实质明朝官方推行朝贡贸易，对民间实行海禁后又开放海禁；清朝从海禁到开禁再到闭关。理解这种对外政策变化的原因是本课的重点。2．难点：如何全面分析和客观看待明清时期的海外贸易和闭关政策如何正确理解明清对外关系的原因、影响，如何全面分析明清时期的海外贸易和闭关政策，是本课的难点所在。二、教学设计建议（一）教学过程建议●“朝贡贸易”（明朝）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流（1）在这之前学习了中国古代史第六单元的前4课，了解了明清两朝大一统王朝的主要特征：政治的大一统，君主专制的极盛；经济的大一统，经济恢复和发展，商品经济的繁盛

4、；疆域的大一统，多民族国家的巩固；思想的大一统，八股取士和文字狱盛行；文化的大一统，文化典籍的整理与编纂……同样，在对外关系上也呈现出大一统的特点——从海禁逐步走向闭关，由此导入新课。（2）讲清“朝贡贸易”的基本概况。朝贡贸易是指海外诸国与明政府间进行的以朝贡为名的有限制的贸易。首先，“朝贡贸易”是明朝由官方控制和垄断的唯一合法的海外贸易；其次，外国贡使是以朝贡的形式将贡品献于朝廷，而朝廷以数倍的代价作为补偿；再者，外国贡使同时可附带商品货物至京师或市舶司所在地，在指定的地点开市数日与明朝百姓（官方监督）交易；最后，朝廷对各国来华的贡期、贡道、船舶数量和

5、朝贡人数有具体、不同的规定。（3）组织学生分析“朝贡贸易”的实质。联系“练习与测评”1，针对朝贡贸易“厚往薄来”的特征来看“朝贡贸易”的实质；结合课文中的小字，通过阅读对“名家史论”中的“……中国的海上事业，在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之一种光荣礼节而已”所反映的以政治为主要目的来理解“朝贡贸易”的实质。（4）组织学生归纳“朝贡贸易”的后果。一是由于“朝贡贸易”完全建立在明朝的补贴上，导致了明廷财政的缩减；二是由于“朝贡贸易”主要是宣扬“国威”，影响了正常的海外贸易的发展，导致了中国逐渐失去唐宋以来海外贸易的优势地

6、位；三是由于“朝贡贸易”是唯一合法的海外贸易途径，导致了民间的走私的频繁，影响了社会的安定。●民间海外贸易（明朝）（1）海禁。了解朱元璋建立的明朝，为什么在开国初期即实行严格的海禁政策——“片板不许入海”？出于政治上的考虑，主要是政权始建，为稳固其统治的需要；再者是为了对付沿海居民的海外走私。知晓明朝的海禁所造成的后果：错失了宋元以来，尤其是新航路开辟以来，东南沿海地区经济发展的机遇；造成了沿海居民将移民、开发海岛作为谋生的手段；酿成了东南沿海严重的武装走私、乃至“倭患”，致使当地的民生和社会经济遭受严重的摧残。（2）开禁。原因：“朝贡贸易”的萎缩和“倭

7、患”的灾难。基本概况：福建的月港成为民间从事海外贸易的出洋口和进出口商品的集散地，将丝织品、瓷器、蔗糖等输出海外，东至日本、西达欧洲、遍历东南亚24国。广州、宁波作为外商的商品输入口岸，进口主要是香料等奢侈品。开禁促进东南地区商品性农业与手工业的繁荣与发展。（3）海外贸易的变化海外贸易的变化，从明朝和西欧两个角度来理解。明朝是收缩，西欧是东进，其结果是明朝从海禁到开禁，虽说是一种“清醒”，但已丧失海外贸易的良机。因为，新航路的开辟，欧商纷至沓来，导致了葡萄牙将中国的澳门作为东西方转口贸易中心、西班牙以菲律宾的马尼拉为中转站，开辟了一条东向的太平洋丝绸之路

8、，中国市场被纳入世界性贸易的网络之中。组织学生联系“读图学史”仅供学习与交流，如