我们美丽的祖国备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流课题《我们美丽的祖国》一、教学内容：歌曲：《我们美丽的祖国》二、教材分析：《我们美丽的祖国》是一首优美、活泼，充满活力的歌曲。词作者是张名河，曲作者是晓丹。歌曲中运用了拟人的写作方法（将“叔叔、阿姨”比作“辛勤劳动的蜜蜂”；将“五星红旗”比作“高高飘扬的朝霞”），而激发学生的学习兴趣，激起学生的爱国热情。歌词巧妙提问的形式使歌曲活泼生动，优美舒展的抒情乐句，表达了少先队员的幸福与理想。歌曲以优美活泼的旋律，具有舞曲特点的节奏以及情真意切的话语，歌唱祖国，歌唱劳动，歌唱祖国，抒发了心中的自豪感和幸福感。曲

2、式为单乐段结构。引子以鲜明的圆舞曲节奏提示了歌曲的风格和情绪，歌唱部分由七个乐句组成，其中最后一乐句为乐段的补充。每个乐句在节奏上都不同，时而紧凑，时而宽松，张弛相间，旋律进行跌宕起伏，变化有致。这都与歌词内容紧紧吻合。如第一乐句的节奏活泼，句式划分较细，旋律线条迂回下落，表现了活泼的提问口气：。第二乐句以自豪的语气作答。旋律作上行，气息宽广，节奏简洁，基本上一字一音：。使语气显得肯定、明确。最后补充的乐句则以轻快有弹性的节奏和“啦”的字音表现孩子们欢欣雀跃、纵情歌唱的情景和气氛。歌唱曲末尾转为2/4拍，要唱得坚定有力，使歌曲

3、在热烈的高潮中结束。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流在教学过程中，随琴有节奏的读歌词之后再听歌曲，这样孩子们在听的时候记忆会更快，便于他们学习歌曲。让孩子们知道中国的山美、水美、人更美，产生作为一个中国人而自豪的感觉，用发自内心地赞美我们的祖国的情绪来演唱。 在教学进行当中，对学生感情的激发效果比较好，在激发学生情感的安排上也比较有层次，让学生在音乐的学习中得到音乐美感受的同时，也感受到祖国景色和人民精神的美，从而更深一步理解什么是我们美丽的祖国。另外，教师通过提示改善学生演唱的效果也不错，

4、学生能够在教师的提示下把声音唱的比较有弹性、比较美。三、教学目标：（一）知识与技能目标：1、指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱），用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。2、理解弱起、附点节奏对音乐的表现作用。（二）过程与方法目标：通过对比、听唱的方法来学唱歌曲二声部。（三）情感态度价值观目标：在学唱歌曲时，以声传情，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。四、教学重难点“（一）教学重点：1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。               2、二声部的演唱。（二）

5、教学难点：二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。五、教学过程：　　（一）基础练习——游戏　　导言：大家知道要把我们的祖国建设成为美丽的祖国要靠辛勤的劳动，我们是祖国的花朵，祖国的未来，在不久的将来，我们的祖国会因为捏明年更美丽，是吗？那好，就从现在开始，给美丽的祖国“添砖加瓦”吧！仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　1、节奏练习　你能读出这条节奏吗？【教学意图】：读准节奏中的休止符，为歌曲教学做好铺垫。　　2、旋律练习大家果然个个都是小主人，为了建设美丽的祖国积极思考，开拓创新。下面两

6、条旋律中，你发现了什么？能分别唱一唱吗？（1）出示旋律（课本上的旋律）　　　（2）学生演唱真不愧是祖国的接班人。【教学意图】：通过旋律的对比，让学生更加牢固的掌握歌曲中的旋律，为合唱做好准备。（二）歌曲学习1、初听、感受那今天我们来学习《我们美丽的祖国》，先来听一听，然后说一说它的情绪、歌唱的内容、演唱形式。2、视唱歌谱。　　（1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。（2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。【教学意图】：通过视唱乐谱，准确掌握歌曲的节奏及音准。学会看老师指挥，为合唱打好基础。（注意X0XXX

7、X—

8、—）　　3、教师范唱仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流4、看歌词，谁来生动的读一读。（提出要求，从读中领悟乐句的情绪）5、学生学唱6、跟录音轻唱　　相信大家能用更好的声音来演唱歌曲了　　7、跟琴声唱，解决学生在歌曲中难以把握的。第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。　　（学谱——唱词）8、跟录音唱这首歌曲是按照怎样的速度来演唱的那？如果我们用慢速来演唱呢？试一试，会有什么效果。（比较交流）　　9、完整的演唱歌曲这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲

9、的语气，要热情、深情、亲切。注意结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换，唱出坚定、昂扬的气势。（指挥）一边唱一边随音乐动，感受三拍子的韵律。10、师生评议。　　11、注意唱出三拍子的韵律，使歌声流畅、连贯又充满活力。　　12、唱一唱，想一想，采用怎样的速度才能准确