我是一阵风教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流我是一阵风贺家坡小学　　　　　　六年级　　　　　宋知繁我是一阵风。看不见,摸不着,但能听得见。我就是一位来无踪去无影的“隐身人”。在大地间自由奔跑,为人类造福,给人们带来欢乐。我是一阵风。在冰雪融化万物复苏之际,我轻轻地拂去小草头上的泥,柔柔地吹开小河睡意朦胧的双眼,轻轻地叩开燕子的房门,默默地温暖着新生的枝芽。在这春意盎然的季节,我看见一个可爱的小姑娘，放着她最喜爱的“燕子”－风筝。她用手拉着线,使劲地跑呀跑,跑得满头大汗,可是她的风筝却怎么也飞不起来。就在她失望的时候,我来了。在碧蓝的天空中翩翩起舞,小姑娘的燕子在天空中越飞越高。仿佛是在给蓝天问好,小姑

2、娘也露出了甜蜜的笑脸.我是一阵风。当蒲公英姐姐的孩子汇聚成洁白的皇冠时,我会热情地帮助他。我会带着蒲公英的孩子们飞呀飞,飞到他们想去的地方,飞到他们的新家,希望它们来年能茁壮成长。金秋十月,当大树妈妈的叶子还没落下来时,已经变得枯黄。在它们"零落成泥碾作土"之前,我会带着这些叶子跳一支金色的舞。跳累了,大树妈妈伸开双臂,深情地呼唤自己的孩子,这些叶子就安心地躺在妈妈的脚下。我是一阵风,当雾霾笼罩整座城市时,道路上能见度很低,给人们的出行带来了许多不便。看,高速公路上的汽车一辆接一辆,好似一条巨龙,又似一列火车在缓缓前行。不时听到司机发出这样的抱怨声:“这雾什么时候散呀,我上班就要迟

3、到了”？这时,我充当一个“仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流及时雨”的角色,吹走这些雾霾,方便了人们的出行,很快地恢复了交通秩序。我是一阵风,我会尽我所能帮助人类和动植物,因为地球是我们大家共同的家。评语:本文结构上采用并列的形式,写出了风的生活经历,开头与结尾首尾呼应,浑然一体。本篇习作,最大的亮点是作者善于运用拟人排比等修辞手法,如文中的“蒲公英姐姐”“大树妈妈”等,为文章增添了不少情趣。指导教师:薛艳梅1．　　　　小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去游玩，从左边数起（）在第7个。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推

4、荐学习交流　2．　　（1）共有（）个小朋友。　　（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是（）。　3．　　　　（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。　　（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。　　4．　　　　男同学有（）人，女同学有（）人；一共有（）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（）个。　　5．　　　　上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3