小学英语故事教学评课稿培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流评课稿二王老师执教的是一堂故事教学的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，结合教材内容，进行合理的选择及运用，并充分考虑儿童的年龄特点，因材施教。在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。本堂课一开始，教师就用蔬菜图片的学习，引出故事的主人公，让学生在单词能过关的情况下来学习故事内容。接着教师利让学生整体感知故事情节，并让生找出不会的词句。这个环节都能较好地让老师了解学生对故事内容的理解情况。并根据这个环节来进行下步的练习。通过对词条的认读及理解，让生自学课文，并完成判断题。再听录音，让生对句子更加的熟悉，直到能自主的认读句子，并完成相应的练习

2、题。通过以上的练习，让学生能分角色读对话，并选择自己喜欢的角色来进行练习，展示。情感教育，多吃蔬菜，有益健康。最后，王老师布置的作业是用所给的图片，制作成一本故事书。本课教学活动的设计丰富多彩，每一个环节都有相应的达标练习，教学中注重对故事内容的理解，对话的认读很到位。学生学习情况较好，并能大胆的表演故事。《常见的碱》教学设计教  师 相文年级 九年级备课时间 课  题常见的碱（2课时）授课时间 教学目标知识与技能 ①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。③探究CO2和NaOH的反应。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精

3、品好文档，推荐学习交流过程与方法 通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有关性质解释有关生活现象。情感、态度、价值观 ①通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。②通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。重  点 氧化钠的吸水性和腐蚀性难  点 氢氧化钠和氢氧化钙等碱的化学性质教学方法与手段 实验教     具 氢氧化钠、氢氧化钙、石蕊、酚酞教  学  过  程  设  计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境 石蕊溶液和酚酞溶液分别遇石灰水和氢氧化钠溶液显什么颜色？思考、

4、讨论并回答问题  通过复习酸碱指示剂与碱溶液的作用，从而引入新课，学习常见的碱—NaOH和Ca(OH)2探索新知 要求学生用镊子夹取3小块NaOH固体，放在表面皿上观察并实验，并完成课本表格要求学生阅读课文并讨论以下问题：1 这个实验说明NaOH具有什么性质？2、 NaOH在生产、生活中有哪些作用？Ca(OH)2是如何制取的呢？Ca(OH)2有哪些性质呢？（教师归纳小结Ca(OH)2的有关性质）把CO2 实验、观察有关现象，并做好有关纪录   阅读课文，思考、讨论并回答问题     在蒸发皿中放一小块生石灰，然后加少量水，观察现象，并写出反应的化学方程式  通过学习实验

5、归纳总结NaOH的有关性质    培养学生的阅读能力和归纳总结能力      通过实验让学生知道CaO和H2O反应是放出热量的 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2