小班法制教程文件.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流小班法制教育教案：怎样过马路乐至县第二幼儿园杨悦设计意图：幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。　　活动目标：　　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。　　2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。　　3、对交通标志感兴趣，增强

2、安全意识。　　活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》　录音、投影仪。　　活动过程：　　一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。　　师：请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音)　　二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。　　1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。　　2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。　　3、幼儿学习

3、安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。　　附安全儿歌：　　嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。　　三、交通游戏。　　1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。　　2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。　　附故事：《三颗星星》　　太阳妈妈有三个孩子：红

4、星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。　　红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。　　好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。　　地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。　　地球上的小

5、朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。　　活动反思：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积

6、累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。《信息技术环境下学生自主学习能力训练之得失》摘要：《课程标准》中明确指出：“学生是学习和发展的主体。课程学习必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”由此可见，培养学生的自主、合作、探究能力的培养已经成为现代教育改革的重要内容。信息技术的高速发展为我国的教育改革带来了新的视野,为教育的发展带来了新的机遇和挑战。在

7、信息技术教学中,教师要从实际出发，正确看待利弊，扬长避短，应运用现代信息技术积极探索信息技术与课程有效整合的途径和方法，正确处理好教学内容与教学形式的关系，把握好教师主导与学生主体的关系，处理好多媒体教学与传统教学的关系，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流促使学生的学习方式向自主合作探究式学习方式转变,促进学生性健康发展,全面发展;从而培养学生终身学习的愿望和能力。关键词：基础教育课程改革信息技术环境自主探究学习能力正文仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5