习题解答8----带传动讲课教案.ppt

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1、习题解答8----带传动3.在同样初拉力的条件下,V带所产生的摩擦力大致为平带的_____.①一半;②一倍;③2倍;④3倍.④④4.在V带传动中,已知主动轮的圆周速度为v1,从动轮的圆周速度为v2,带的运动速度为v,它们三者之间的关系为_____.①v1=v2=v;②v1﹥v=v2;③v1=v﹥v2;④v1﹥v﹥v25.V带传动中,带截面楔角为40o,带轮的轮槽角应__________40o.①大于;②等于;③小于③2①6.在V带传动中,若不改变n1,i和a/dd2,而增大dd1,则传递的功率_____①增大;②减小;③不变

2、5.在传动比不变的条件下,增大V带传动的中心距,小带轮上的包角会_____;因而承载能力会_____.①增大;②减小;③不变①①39.设计V带传动时,对每种型号都推荐了相应的最小直径,其目的在于_____①稳定弹性滑动量;②限制弯曲应力;③建立规定的预紧力8.带传动弹性滑动的大小随着有效拉力Fe的增大而___①增大;②减小;③不变②①①7.设计V带传动时,若发现1﹤1200,在不改变dd1、dd2的情况下,增大1的有效措施是_____①增大中心距;②减小中心距;③中心距不变,但增大初拉力F0412.带传动采用张紧轮的目的

3、是_____①减轻带的弹性滑动;②提高带的寿命;③改变带的运动方向;④调节带的初拉力.11.设计V带传动时发现V带根数过多,采用____来解决①增大传动比;②加大传动中心距;③选用更大截面型号的V带.10.设计V带传动时,若发现速度过高(v﹥vmax),在不改变n1、n2的情况下可采取的补救措施是___①增大dd1;②减小dd1;③增大中心距;④减小中心距④③②23514.带传动中,用___方法可以使小带轮包角1增大①增大dd1;②减小dd1;③增大dd2;④减小中心距a0.13.在设计V带传动时,,选取小带轮基准直径dd

4、1>ddmin,ddmin的主要选择依据是____.①带的型号;②带的线速度;③传动比④高速轴的转速.④15.带传动主动轮直径dd1=180mm,转速n1=940r/min,从动轮直径dd2=710mm,转速n2=233r/min,则传动的滑差率=_____.①1.2%;②1.5%;③1.8%;④2.2%.①①617.用_____提高带传动的传动功率是不合适的①适当增大初拉力F0②增大轴间距a③增加带轮表面粗糙度④增大小带轮基准直径dd1.16.带传动打滑总是___________.①在小轮上先开始;②在大轮上先开始;③在

5、两轮上同时开始18.带传动采用张紧装置的目的是________①减轻带的弹性滑动;②提高带的寿命;③改变带的运动方向;④调节带的初拉力.在传动比不变的条件下,增大V带传动的中心距,小带轮上的包角会增大③④小轮。因为小轮的包角要比大轮小,摩擦力小,所以较易发生打滑①7二.填空题带工作时,带上的应力由____________________________; _________ 三部分组成.带的最大应力发生在_____________________.2.我国生产的普通V带的型号 ___,___,___,___,___,___,

6、 ___共七种.紧边、松边拉应力弯曲应力离心拉应力紧边与小轮的接触处YZABCDE4.影响带传动有效圆周力的主要因素有__________,_________________,________________.包角1当量摩擦系数fv初拉力F03.V带的楔角为400,而带的轮槽角有_____,_______,_______,_____四种;轮径变大,轮槽角__________,320340360380增大85.带传动的主要失效形式有____________和_________,所以计算准则为_________________

7、_________________________6.V带传动中,常见的张紧装置的形式有___________________________7带传动的弹性滑动是由于__________________引起的打滑是由于__________引起的.8.适当的初拉力是保证带传动正常工作的重要条件,初拉力不足,则____________________,初拉力过大则 ____________________.打滑疲劳破坏在保证带传动不打滑的条件下,具有一定的疲劳强度和寿命疲劳调整中心距设置张紧轮紧边和松边的拉力差过载传递的拉力过大

8、运转时易跳动和打滑带的磨损加剧、轴上受力增大定期张紧自动张紧99.在普通V带传动中,载荷平稳,包角为1800,带长Ld为特定长度,强力层为化学纤维线绳结构条件下,求得单根V带所能传递的基本额定功率P0主要与_____,______________和___________________有

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