设计合同补充协议讲课讲稿.doc

《设计合同补充协议讲课讲稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流***工程设计补充协议甲方（全称）：******乙方（全称）：******一、本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于201*年*月签订的《****设计合同》（以下简称“原合同”）中的定义相同。二、甲方在委托乙方进行****设计过程中，因工程需要提供了****两套设计方案及施工图，均达到设计深度。现经双方协商，第二套设计方案及施工图按原合同额的50%计费，共计￥****元，大写（人民币）：****元整。本协议签定后一次性无息付清。三、本协议生效后，与原合同具有同等的法律效力。四、本协议一式陆份，甲方肆份，乙方两

2、份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。甲方：乙方：（公章）（公章）法定代表人或委托代理人法定代表人或委托代理人（签字或盖章）：（签字或盖章）：201***年***月10日201***年**月10日《色彩的对比》教案教学目标：1、仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢-2-精品好文档，推荐学习交流学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。2、通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩

3、对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教学用具：1、各种生活中有明显色彩对比的图片。2、幻灯片教学过程：1、创设情境（1）师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。）（2）师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。（观看大自然的图片）这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？生答：对比现象。（3）师：刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力。这有两张图片

4、，我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么？（放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似）学生第一张比第二张容易识别。为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。（出示课题）2、观察探究（1）师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。（学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。找完后学生有的把找到的色都举起来了。学生一边说一边把色在色相环中标一下位置。仅供学习与交流，如有侵权请

5、联系网站删除谢谢-2-