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时间:2020-12-18
《补充协议范本15970讲课讲稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流补充协议甲方:(此处填写原合同用的甲方名称,确保一致)乙方:(此处填写原合同用的甲方名称,确保一致)甲乙双方于年月日签订了合同/协议编号为的《》及附件(下称“原合同”);根据《中华人民共和国合同法》等相关法律的规定,甲乙双方遵循平等自愿、诚实信用的原则,经友好协商,就原合同变更、补充事宜达成如下协议,以兹共同遵守。1、原合同【正文部分】权利义务的变更。(1)双方确认,原合同第条第款变更为:“”。(2)。2、原合同【附件】权利义务的变更。(1)双方确认,原合同附件第条第款变更为:“”。(2
2、)。3、原合同【补充协议】权利义务的变更。(1)鉴于甲乙双方于年月日签订了《》,现双方确认,该《补充协议》第条第款变更为“”。(2)。4、原合同补充新增约定事宜:。5、本协议自年月日签订并生效,至年月日有效期满。6、除本协议约定的条款外,原协议的其他条款保持不变,本协议作为原合同的补充协议,与原合同具有同等法律效力;本协议与原合同约定不一致的,以本协议为准。7、本协议一式肆份,甲乙双方各执贰份,具有同等法律效力。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流甲方(盖章):法定代表人/授权代
3、表人(签字):乙方(盖章):法定代表人/授权代表人(签字):仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流日期:日期:龙文教育学科导学案教师:陈晓静学生:胡钰婧年级日期:星期:时段:学情分析基础较好对于整体代入专题思想加以讲解课题整体代入思想仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流学习目标与考点分析学习目标:1.通过学习掌握数学解决问题的基本方式之一,整体代入法;2.让学生掌握将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求综合考虑后代
4、入的方法 考点分析:整体思想方法在代数式的化简与求值、解方程(组)、几何解证等方面都有广泛的应用,整体代入、叠加叠乘处理、整体运算、整体设元、整体处理、几何中的补形等都是整体思想方法在解数学问题中的具体运用学习重点整体代入、整体设元、整体展开、整体补形、整体改造等等。在代数式的化简与求值、解方程(组)、几何解答及证明等方面都有广泛的应用。学习方法讲练结合学习内容与过程有的代数式求值往往不直接给出字母的取值,而是通过告诉一个代数式的值,且已知代数式中的字母又无法具体求出来,这时,我们应想到采用整体思想解决问题,用
5、整体思想求值时,关键是如何确定整体。下面举例说明如何用整体思想求代数式的值。一、直接代入例1、如果,那么(a+b)2-4(a+b)=.文中解析可根据学生情况进行删减,不要盲目保留解析:本题是直接代入求值的一个基本题型,a、b的值虽然都不知道,但我们发现已知式与要求式之间都有(),只要把式中的的值代入到要求的式子中,即可得出结果5.(a+b)2-4(a+b)=52-4×5=5。练习:1.当代数式a+b的值为3时,代数式2a+2b+1的值是 2.已知3x=a,3y=b,那么3x+y=________二、转化已知式后
6、再代入例2、已知a2-a-4=0,求a2-2(a2-a+3)-(a2-a-4)-a的值.解析:仔细观察已知式所求式,它们当中都含有a2-a,可以将a2-a-4=0转化为a2-a=4,再把a2-a的值直接代入所求式即可。a2-2(a2-a+3)-(a2-a-4)-a仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2
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