让幸福在校园里流淌讲课稿.doc

《让幸福在校园里流淌讲课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流让幸福在校园里流淌——记楚州区“五一”劳动奖章获得者、博里中学校长刘万鹏著名教育家陶行知说：“一个好校长就意味着一所好学校。”实践证明，一个好校长，带领一批好教师，教育一批好学生，才能办出一所好学校。因此，在博里中学工作近三年、深谙此理的刘万鹏校长常说“发展是硬道理，不发展没道理”。在博里教育这块土地上，他一直为实现自己心目中的理想学校而辛勤耕耘，时刻在拼搏奋斗着，努力实践着他“办一所博里人民家门口的优质学校,让农民的子女享受与城里孩子一样的优质教育”的办学追求。三年来，为“办人民满意的教育”，他带领全体教职员工，让学生在校园里幸福地成人成才，让

2、教师在校园里幸福地成名成家，让学校在幸福地快乐发展。仅2008年度，学校就先后被评为江苏省“优秀家长学校”、淮安市“常规管理规范先进学校”、淮安市“课改先进学校”、淮安市“艺术教育先进学校”、楚州区“优质生源输送先进单位”，并连续九年荣获楚州区“教育教学质量奖”等。要想成为教师精神的引领者，自己必须要有深厚的文化底蕴。他现为省教育学会会员、中国教育工作者协会理事。在业余时间他还不断加强自身学习，主持研究的《新课标下“语文导学法”的实验和推广》已被淮安市教育学会立项为“十一五”规划课题。论文《浅谈如何发挥激励在教师管理的作用》、《如何在语文上优化诗词教学》分别获省教育学会

3、论文一、三等奖；《浅谈如何发挥激励理论在教师管理中作用》、《学校管理呼唤有教育智慧的校长》分别在《21世纪人才报》和《周末》刊物上发表；诗歌《学习管理规范有感》刊登在《周末》刊物上，并获得淮安市职工诗词创作大赛二等奖，并主编、出版诗集《校园诗韵》和教师论文集《校园咀英》；教育体会仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流《做一名理解教师的校长》、《如何加强和谐校园建设》、《机制引领，精神保证》等多篇论文在区教育局网站上发表。关注学生发展，在2008年度，他又被楚州区委、区政府表彰为“关心下一代工作先进个人”。一、倾力学校精致管理和教师情感管理相

4、结合，实现内涵发展苏霍姆林斯基说：“学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”刘万鹏校长善于以现代教育理念引领人心，凝聚人心，鼓舞人心，充分考虑传统文化、现代文化与本土文化的适应性，创造性地提出了以人为本、共建和谐校园的“教师第一、学生第一、学校第一”的办学理念；确立以“抓精致管理和促内涵发展”为办学战略，构建以自主管理、自主学习、自主发展的“三自”教育教学模式。他注重以目标激励人，以工作成就人，在2009年2月4日老师会议上的讲话《抓内涵发展，促精致管理，全办塑造博中教育品牌新形象》中明确提出“一争两创”的三年发展规划，即“第一：2009年上半年，建成学生宿

5、舍楼，铺设运动场，力争连续10年获得区教学质量奖。第二：2009年下半年，美化学校环境，完善运动场设施，特色教育再上新台阶。“清荷文学社”争创全国知名文学社，力争成为市里有影响的学校，使学校声誉再提高。第三：2010年，立项综合楼，修建厨房，管理和质量再提高，创市级名校。第四：2011年，拆除所有平房，完善学校设施，创省级农村名校。”努力打造现代农村教育高地，办一所教师枝枝俊秀、学生满园春秀、学校一枝独秀的现代农村中学。学校的中心工作是教学，教学质量提高的关键在于创新。刘校长集多年身体力行的实践，结合当前教育发展趋势，提出了“以科研为先导，以学生为主体，全面提高教学成绩

6、的总体思路”。同时他还创造性地进行课堂教学改革，提出“课内作业练习化、课后作业考试化”，做到堂堂清、日日结、周周练、月月考，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流真正做到教学流程的精致化管理。为了实现高效课堂，提高课堂效率，刘校长还要求老师的新授课时间结构为“5+35+5”模式，简单讲就是5分钟复习检查，35分钟互动学习，5分钟课内检测；作业练习课时间结构为“30+10+5”模式，简单讲就是30分钟考试，10分钟评讲，5分钟纠错。课堂教学的两个模式，使学校的课堂教学面貌焕然一新，实现了以教法转变带动学法变革的目标，新课程理念得到全面贯彻，课

7、堂教学效能大幅度提高，教学质量稳步上升，为学校创造新的辉煌奠定了坚实的基础。教师是教育教学的灵魂、核心和关键。刘校长认为没有教师的发展，就不会有学生的健康成长。教师素质是学生素质提高的保证，优质教育的实施，需要加强教师文化建设。通过组织教师北上山东杜朗口、昌平二中和南下洋思、南通、无锡、扬州、南京等全国知名学校考察学习。现在的博中，教师都能在传统中寻找智慧，在氛围里感受情感，在评价中体会尊重，在成绩中洋溢自信，实现自我的人生价值。目前，该校现有30个班级，2100多名学生，140多名教职工，其中高级教师6人，国家级举重裁判1人，中学一级教