老师课堂激励孩子用语100句教学资料.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流老师课堂激励孩子用语100句1、你的发言让人振奋!2、看他多勇敢,今天发言的声音真响亮!3、你的发言让大家赞叹不已!4、你回答得真完整,让大家听得明明白白!5、你的回答真精彩,让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧!                  6、说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他!                  7、你能有根据、有条理地说出自己的想法和做法,真了不起!                  8、你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。                  9、你的声音真动听,像个小百灵。                  10、你的声

2、音像鸟儿歌唱一样,真好听!                  11、你银铃般的声音,使大家都陶醉了。                  12、你的声音真洪亮,让大家听得清清楚楚!                   13、你的声音真好听,大家都很想听,你再读一读。                  14、读的真美呀!我们全都陶醉了!                  15、 你读得太感人了,我们的心都被你牵动了!                 16、你读的很有韵味,像个小诗人!                  17、老师特别爱听你读书的声音,你能读读这一段吗?           

3、       18、你今天的讲解太精彩了,真为你高兴!                 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档,推荐学习交流19、你独到的见解、流畅的语言真让人佩服!                  20、你是一个细心的好孩子!                  21、你真是个有心人,这么细小的地方也能注意到。                  22、好眼力,你观察得真仔细!                  23、你有很强的记忆力,一遍就记住了。                  24、你的想法真奇妙!                  25、你的想

4、法很独特,真是太妙了!                  26、你的想象把我们带进了一个奇妙的世界。                  27、展开想象的翅膀,你会有许多新的发现!                  28、希望在未来的星空中有你的名字!                  29、谁说你不行,我看你是最棒的!                 30、来,试一试,老师相信你一定能行!                  31、相信自己,再试一试!                  32.、勇敢点,大家相信你一定能做好!                  33.、你朗读得真棒,比中央

5、电台的播音员还出色。                34、你朗读得真棒,可以和中央电台的播音员相媲美了。                 35、让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧!                  36、这段话并不好读,也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气,不愧是我们班的朗读能手!                  37、读得真好!准确、流利,还很有感情!                  仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档,推荐学习交流38、这个自然段挺难读,你却出错少,真不简单!                 39、果然不出所料,比老师

6、读得还好呢!                  40、瞧,xx同学读得多好呀!,声音又响又脆,语气充分感情。谁也来试一试?                  41、你那富有感染力的朗读,把我们带进了一个美妙的世界!42、好,你读得比以前好多了。要保持下去。                  43、你学得非常认真!一定能第一个学会!                  44、今天你很有进步,如果天天坚持这样,你一定是最棒的。 45、我知道你能做得更好。                  46、xx同学这道题的解法新颖独特,敢于创新,聪明!                  47、你的解法不

7、同凡响,很有数学才能。                  48、虽然我们班男子汉居多,可巾帼不让须眉,对吧!女孩。 49、女同学,把你们的魄力展示出来,让男孩刮目相看!  50、你解题的方法很独特,说明你思维很灵活。                  51、你的解答更简单、更妙,出乎老师意料,好!                 52、短短的一天,你们就能搜集、整理出这么多、这么好的材料来,真是众人拾柴火焰高啊!                

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