老师课堂用语.doc

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1、.附：一、谜语（提醒学生注意课堂纪律和热爱学习）1、耳朵：左一片，右一片，隔座山头看不见，只有说话能听见。提醒学生认真听课。2、舌头：小小洞里一座桥，一头着地一头摇。样样吃的桥上过，过了桥后见不着。提醒学生上课不要嚼舌头，不举手乱说话。3、手：左右五兄弟，永远在一起。高矮不一样，团结有力气。提醒学生上课不要用手玩东西。4、奖状：有字又有画，常在墙上挂。千金买不到，谁见谁都夸。提醒学生努力学习，争取荣誉。5、围棋：好田几百亩，种豆分黑百。要想见高低，二人摆一摆。提醒学生时刻不忘记围棋学习。6、眼睛：又圆又亮，左右成双。脚蹬两耳

2、，腰跨鼻梁。提醒学生上课注意力集中看老师讲解和做题。附二：老师课堂用语：1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气,l老师希望每个小朋友都是勇敢的孩子。3、你很有创见，很有思想性，说明你在认真思考老师所讲的问题Word资料.，这非常可贵。请再响亮地说一遍，说给每一个小朋友听。4、××说得很好，但是还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要

3、说的话在心里整理一下就能说清楚。老师喜欢积极举手发言的小朋友，但是更希望你想好了之后再举手。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1111、你们的问题提得很好，很有质量,很有意思，这是善于思考的结果。　12、你们的问题很有价值

4、，看来你在听课或者是做题目下棋时是用心思考的。　　13、这里有小朋友提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案，我们一起来帮他解决。　　14、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。　　15、我们小朋友的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。　　16、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。　　17、今天我们提问已大大地超出了本节课的范围，反映了小朋友学习的积极性及强烈的求知欲望。Word资料.　　18、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的

5、？　　19、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。　　20、我从小朋友们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。21．在这个问题上，你可以当老师了。22．今天你表现很好，能积极举手发言，但是老师还希望每节课都能听到你的发言。23．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！24．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。25．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。26．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！Word资料.27。你们是老师心目中最棒的孩

6、子，现在老师需要你们的帮助！28．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！29．你自主学习的能力很强，课后把你的学习方法介绍给小朋友们好不好？30．你的进步可真大，老师为你感到高兴！31．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！32．老师真想在下次上课，或者下棋做题中看到你更出色的表现！33．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"34．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解，凡是举手的小朋友都是勇敢的小朋友！35．希望下节课，你是第一个回答问题的人！

7、36．虽然这句话说错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！37．你的声音真好听，你能大声说一遍吗？38．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？39．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。40．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！、41、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！42、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！43、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！44、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！45、你倾听得真仔

8、细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：46、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！47、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！48、别急，再想想，你一定会说好！49、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！50、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！51、你表