开展心理健康课简报资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流打开心门迎接成长----凯里十五小心理健康教育课观摩为了引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人，学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。3月29日，我校大队辅导员况慧娟老师对六（3）班的同学上了一堂心理健康课。在况老师含有心理学暗示的自我介绍的开场白后，她给班上的每位同学一张着快乐心理素质测试的纸条，每位同学根据自己的实际对自己心理素质进行了测试，了解到自己自行其乐的能力。随着“左抓右逃”游戏开始啦，谁被抓到，谁就上台讲一个有趣的笑话或

2、表演一个节目，同学们的精彩表演不时的引出大家的喝彩和哄堂大笑。在轻松的游戏活动中，况老师和同学们一起分享快乐、寻找快乐、并一起总结快乐的方法。通过此次心理健康课的学习，同学们受益匪浅。大家明白了快乐是一种心理习惯，是一种心理态度，逐渐懂得快乐就掌握在自己手中。（况慧娟图文） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流第九章：状物类文章的阅读指导与训练一、基础知识状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来

3、。一般分为：“状静物文”如《赵州桥》、“状动物文”如《燕子》、“状植物文”如《荷花》。1、弄清描写顺序，把握整体印象“状物”不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总—分—总的顺序。静物的描写顺序：样子、结构、用途动物的描写顺序：外形、动态、习性植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果2、抓住实物特点，理解写作目的状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。在阅读文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意

4、图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。3、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。经常采用的是总—分、分—总、总—分—总的结构方式。总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。二、热点题型1、把握状物类文章中心，方法有：①通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流②分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者

5、的写作意图。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4