科室健康教育小组职责教学文稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流内四科健康教育领导小组组长：成员：职责：1、负责组织本科室全体医护人员落实医院健康促进的各项措施。把健康教育工作纳入科室日常工作，做到有组织、有保障，监督各项工作的实施，保证科室健康教育工作落到实处。2、推动开展口头宣教，组织发放健康教育宣传手册、宣传单、处方。3、建立健康教育宣传栏，并定期更换内容。4、积极推动宣传“创建无烟医院”，宣传戒烟的好处、吸烟对人体危害等科普知识，全面加强控烟工作。5、配合医院收集并整理健康教育文字、照片等工作资料和主要数据，做好健康教育档案管理工作。健康教育的主要内容：1、入院教育：有工作人员介绍病区环境、制度、主管医生、责任护士等情况，使

2、病人尽快适应医院环境，稳定心理状态，遵守医嘱和制度，配合治疗。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流2、在院教育：住院后，有口头交流、图文宣传、公休座谈会、知识讲座等形式开展健康教育。医护结合，分层进行，各有侧重，各负其责。3、出院教育：病人出院前，向患者或其家属交待治疗结果、病情现状及预后，以及出院后注意事项，指导患者合理饮食、锻炼和生活起居。4、出院后教育：采取定期或不定期家访、电话随访等形式，对重点慢性病人、有复发倾向等患者进行健康指导。第五讲牛顿第一定律1、伽利略实验：（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因，这一根据生活经验和事物表象得出

3、的错误观点被人们沿用了近2000年。（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。图1上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（）A．事实②→事实①→推论③→推论④仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习

4、交流B．事实②→推论①→推论③→推论④C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会___________________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。2、牛顿第一定律：（1）定律的得出：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。 （2）内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态； ②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。物体不受力，一定处于静止或匀速直

5、线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。 （3）定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动，力的作用不是维持或产生物体运动的，而是改变物体的运动状态。例题：竖直向上抛出一物体,假如它受到的所有力全部消失，它将（）A.先上升后下降B.匀速上升C.保持静止D.可以向各个方向运动上升过例题：有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（　　）A．有力作用在物体上，物体就运动B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来受力B.受向上的力C.只受向下的力D.受到一个向上的力和一个向下的力最好有

6、讲解,简单一点说一下也可以.竖直向上抛出一物体,该物体上升过程中(不计空气阻力)的受力情况是：A.不受力B.受向上的力C.只受向下的力D.受到一个向上的力和一个向下的力最好有讲解,简单一也可以.3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。 ② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3