就业简报培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流“四字服务”掀起返乡回引“新高潮”----五里乡就业办及时送就业“春风”为更好满足春节前后进城务工人员就业需求和企业用工需要，我乡积极开展“2016年春风行动”。一、落实一个“暖”字，实现服务“零距离”。一是深入车站、码头、场镇、社区开展“宣传、服务、政策”三位一体的就业服务活动，全力为开展返乡人员回引工作提供保障。二是通过“县乡招聘会”，把合适的岗位直接送到村、送到户、送到人。二、力求一个“简”字，减轻负担。一是本次活动不搞启动仪式，不搞大型活动，立足现有条件，小型多样，务求实效，把宣传、招聘

2、放到乡镇村组。二是实现全乡就业信息共享，网络同步实时互动，线上线下一体招聘，依托站点建设，率先探索公共就业服务的一体化，实现“开门可服务，事务不出村”。三、把握一个“新”字，实行一乡一站。一是设置五里乡村社“民工就业服务站点”，站点地段悬挂宣传条幅、发放宣传资料、年画、扑克、购物袋，为民工就业咨询、登记、提供一站式服务。二是实行“速递”政策，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流开展就业政策、劳动法规、小额贷款、技能培训、劳动维权等咨询和业务办理，并提供职业指导、职业素质测评和创业项目推荐

3、服务。四、做足一个“实”字，转观念见实效。一是迅速行动摸清“家底”。深入乡镇村社、企业，对困难人员的信息和企业用工信息进行实地调查，确保调查信息的真实性、准确性和完整性。二是搭建服务平台破解“两难”。借助电视、网络、手机报、微信等宣传媒介，打好亲情牌、感情牌和算好经济账、事业账，吸引返乡人员就近就地就业，努力破解工业企业“稳工难和用工难”问题。截止目前，在11个联系点发放宣传资料2000余份，发布900多个招聘岗位信息，700多名务工人员前来应聘咨询。《中小学教师职业道德规范培训读本》学习资料第一章  中小学教师职业与

4、教师职业道德一、什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？    答：教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业，它随着人类社会分工而出现，是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。一般来说，教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的，并以学校教育的存在为其形成的前提。教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。二、教师职业特点是什么？    答：（1）全面性和复杂性  仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流教师是人

5、类物质文明和精神文明的继承者、传播者和建设者，不仅要教书，而且要育人。教师要完成这样的任务，不仅要掌握学科教学的知识，以一种恰当的方式传授给学生，而且要了解相关学科的知识和学生的特点以及发展规律，了解不断发展的社会对人的不断发展的要求，并把它贯彻到自己的教学中去，通过自己艰辛的劳动给学生思想以启示，点燃学生思想的火花，同时促进自己不断地提高和进步。在这一过程中，教师工作的全面性和复杂性不言而喻。（2）独立性和创造性  教师的工作主要是脑力劳动，它包括精神财富的占有和输出，这些都是由教师个人来完成的，每一个教师的工作方式

6、都各有其特点，带有明显的个体特点和创造性特点。（3）长期性和规范性  教师的劳动对象是学生，学生的学习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位，要经过十几年的时间，所以，教师的工作周期比较长。学生是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活生生的人。教师的一举一动都会给学生留下深刻印象，是学生的榜样，所以，教师职业具有规范性。（4）价值体现的迟效性和间接性  教师工作的价值是通过受教育者的能力和创造性间接地表现，在

7、时间上，只有受教育者进入社会作出贡献后，才会显现出来。所以价值体现是滞后的和间接的。（5）社会性和成果的集成性  教师是将受教育者培养成各个时代、各个社会、各个阶级所需要的人才，教师工作成果的优劣最终取决于学生在社会中的表现，有较强的社会性。学生的成长和发展都离不开不同教师的共同努力与相互配合，而且都需要在班级集体中形成，教育成果是有集成性的。三、什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？    答：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，职业

8、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。教师职业道德的特点有：（1）教育性  （2）自觉性   （3）榜样性  （4）继承性 四、什么是职业道德？它的特征是什么？答：职业道德是社会公共生活中最一般、最普遍的行业遵守规范和标准，同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情