《圆的面积》基础练习上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《圆的面积》基础练习一、细心填写：1、（）叫做圆的面积。把圆沿着它的半径r分成若干等份，剪开后可以拼成一个近似的（），这个图形的长相当于圆周长的（），用字母表示是（）；宽相当于圆的（），用字母表示是（）。所以圆的面积S＝()×()＝()。2、一个圆的半径2厘米，它的周长是（　　）；面积是（　　　）。3、一个圆的直径6米，半径（　　），周长（　　），面积（　　　）。4、在长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，圆的面积（　）。r（米）32d（米）410C（米）12.566.28S（平

2、方米）二、求下面个圆的面积：（单位：厘米）45仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流三、解决问题：1、一个半径10米的圆形花坛，它的占地面积是多少？在它的一周围一圈篱笆，篱笆长多少米？2、一种麦田的自动旋转喷灌器的射程是10米，它能喷灌的面积多少平方米？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流3、一根钢管的横截面是环形。内圆半径4厘米，外圆直径10厘米。钢管的横截面积多少平方厘米？4、一个环形的外圆半径是8分米，内圆半径5分米，求环形的面积？九年级语文

3、复习教案（一）整体把握、抓住重点、攻克难点。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流　　复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。因为课本的编排知识点是系统

4、化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。（二）注意书后例题的复习，理清解题思路。　　不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。换句话说，就是知识点的外在考核形式。所以每一个例题都不能放过。搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。（三）注意总结自己以往考试时容易出错的地方。　　可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可

5、以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。（四）注意向课堂要效果。　　知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。课内打基础，课外长才干。（五）注重解题能力训练。因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。水平考试是

6、以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3