GHS危害标示图解知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流GHS危害标示图解易燃氧化性爆炸1．易燃气体类别1；2．易燃气溶胶类别1、2；3．易燃液体类别1、2、3；4．易燃固体类别1、2；5．自反应物质类别B、C、D、E、F；6．发火固体类别1；7．发火液体类别1；8．自热物质类别1、2；9．有机过氧化物类别B、C、D、E、F；10．遇水放出易燃气体物质类别1、2、31．氧化性气体2．氧化性液体类别1、2、33．氧化性固体类别1、2、31．爆炸物不稳定爆炸物、1.1、1.2、1.32．自反应物质A型、B型（易燃、爆炸）3．有机过氧化物A型、B型（爆炸、易燃）腐蚀健康危害急性中毒1．金属腐蚀物2．皮肤腐

2、蚀/刺激类别1A、1B、1C3．严重眼损伤/眼睛刺激性类别11．呼吸过敏和皮肤过敏呼吸过敏2．生殖细胞突变性类别1A、1B、23．致癌性类别1A、1B、24．生殖毒性类别1A、1B、25．特异性靶器官系统毒性一次接触类别1、26．特异性靶器官系统毒性反复接触类别1、2急性毒性类别1、2、3环境危害加压气体惊叹号（警告）对水环境危害类别急性危害：类别1慢性危害类别1、2压力下气体压缩气体、液化气体、冷冻液化气体、溶解气体1．急性毒性类别42．皮肤腐蚀/刺激类别23．严重眼损伤/眼睛刺激性类别2A4．呼吸过敏和皮肤过敏皮肤过敏仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精

3、品好文档，推荐学习交流《等差数列前n项和》教案（高一年级第一册·第三章第三节）一、教材分析●教学内容《等差数列前n项和》人教版高中教材第三章第三节“等差数列前n项和”的第一课时，主要内容是等差数列前n项和的推导过程和简单应用●地位与作用高中数列研究的主要对象是等差、等比两个基本数列。本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用。在推导等差数列前n项和公式的过程中，采用了：1.从特殊到一般的研究方法；2.逆序相加求和。不仅得出了等差数列前n项和公式，而且对以后推导等比数列前n项和公式有一定的启发，也是一种常用的数学思想方法。等差数列前n项和是学习极限、微积分

4、的基础，与数学课程的其它内容（函数、三角、不等式等）有着密切的联系。二、学情分析●知识基础：高一年级学生已掌握了函数，数列等有关基础知识，并且在初中已了解特殊的数列求和。●认知水平与能力：高一学生已初步具有抽象逻辑思维能力，能在教师的引导下独立地解决问题。●任教班级学生特点：我所任教的班级是普通班级，学生基础知识不是很扎实，处理抽象问题的能力还有待进一步提高.三、目标分析1、教学目标依据教学大纲的教学要求，渗透新课标理念，并结合以上学情分析，我制定了如下教学目标．●知识与技能目标掌握等差数列前n项和公式，能较熟练应用等差数列前n项和公式求和。●过程与方法目标经历公式的

5、推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思。●情感、态度与价值观目标获得发现的成就感，逐步养成科学严谨的学习态度，提高代数推理的能力。2、教学重点、难点根据教学内容和本校学生特点，我确定本节课的教学重点为：　●重点等差数列前n项和公式的推导和应用.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流●难点等差数列前n项和公式的推导过程中渗透倒序相加的思想方法。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3