班级发展规划说课材料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流2014—2015坡头一中高一（17）班第二学期班级规划班主任：冯奕梅一、班情分析本学期我接手的高一（17）班是文理分科后组建的文科普通班。本班共有学生54名，女生39人，男生15人，住校生46人，走读生8人。全班54人成绩排名在年级100名以内的为0，200名以内的只有2个，300名以内只有3个，总的来讲，优秀生非常少，尾巴非常大，基础太差。就是跟其他文科普通班横向对比，成绩也要弱一些。二、存在的问题1、学习习惯较差：学生中有大部分成绩是中下水平。长期以来对学习的态度不端正，方法不科学。主要表现在：

2、课前预习基本没有，上课精力不够集中，笔记做得不仔细，课后作业马虎，存在抄袭作业的现象，复习不到位，不愿意背诵，课余时间用于学习较少等方面。意志力薄弱也是一个重要的方面。自习课拖拖拉拉，该学什么，该怎样学习不够明确，自我学习能力较差。大多数学生还是愿意学好，也在不断调整，但坚持不了多久就会出现松懈，不能持之以恒。很多学生身上存在着畏难情绪，又急功近利，幻想通过一点点努力就能取得大的成效。一旦坚持不下去或者遇到在学习上的一点打击就容易丧失信心，不愿在坚持。偏科现象严重，尤其是数学、英语严重瘸腿。2、纪律意识淡薄：大部分学生刚刚经

3、历了相对比较轻松的高一第一学期和漫长的寒假，学习状态没有调整好，思想和纪律都散漫了。表现在纪律上，迟到、讲话等违纪情况时有发生。自我约束能力差，请假比较随便。3、行为习惯不好：学生中存在不注重细节，做事拈轻怕重等现象。很有一部分学生参加劳动不积极，没有认真负责的态度，做清洁时不彻底。平时保洁做得不好。极个别学生集体意识不强，性格孤僻，不合群。为了让本班学生在文理分班后尽快养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，建立一个团结、积极、向上、优秀的班集体，我拟订班级发展规划如下：三

4、、发展目标1.德育为先。确定班级德育的主题为“做人、责任”教育，利用主题班会等其他各项活动帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流2.学习为重。确定班级学习主题为“学会学习，快乐学习”，帮助学生树立学习目标，建立信心，尽快找到适合自身特点的学习方法，促使学生良好学习习惯的养成和自我学习能力的提高。3.纪律为保（障）。确定班级纪律主题为“我成长，我独立”。帮助学生学会自我管理、自我约束，养成良好的纪律习惯。4.通过全体任课老师和学生的努力，使每一个学生都能在

5、思想道德、知识水平、个人修养、人格发展等各方面得到长足进步，有一段值得一生想念的高中生活。四、办法与措施1、班级制度建设（1）建立一支分工明确、共同协作的强有力的班干部队伍我认为一个班级除了班主任以外，好的班干部也是起至关重要的，是构筑班级管理核心。所以班干部是班级的核心力量，选拔班干部是班级制度建设的第一点。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作能力及带头作用。所以我要做到对于本班学生心中有数，根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班

6、委。在竞争班干部时要充分发扬民主精神，先鼓励学生主动竞争，然后再由学生评议、选举产生的。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（2）制定班规，落实操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依。每天都有值日班长，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主

7、任汇报。每个月根据操行分进行奖惩。2、班级班风建设我觉得，班级的班风建设应把重心放在抓学生的纪律这方面，纪律仅仅是一种能够详细说明并强制执行所要求的行为的手段，所以，它才会从这种行为中推导出它的存在理由。然而，这样的结论却冒犯了许多学生普遍的情感。高中学生自主意识比较强，但自治能力却并不是特别强，违纪行为还是屡有发生，所以要严抓。纪律中，自习课、晚修纪律是关键，对此应建立值日班干轮值制度进行考勤。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流另外还要明确请假制度，不能随便请假而影响整个班级的班风，最好做

8、到能不请假的坚决不请假，必须要请假的坚决请少假，请假要经班主任批准才最终生效；或由科任老师签字，事后班主任核实再补签，对逃课请假的同学，也要加以处罚。3、班级活动建设开展班级活动是增强集体凝聚力的一种非常有效的办法。班级活动开展也要要有针对性。开学初期可开展与‘学习目标”、“纪律”、“班级