何为道说课讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流何为道：人法地，地法天，天法道，道法自然，此为道何为反者道之动：万物负阴而抱阳，冲气以为和，知其雄，守其雌，居善地，心善渊，与善仁神为真己，身是幻躯换身假物，若逆旅蜕居耳何足恋也，真身飞升可化千百，无施不可万形至其百年则身死，其性不死也人身本是一团腥秽物，涂搽模样巧成魔千古迷人看不足，万种狂心六道奔波浮更沉解　离　破上士闻道，勤而行之中士闻道，若存若亡下士闻道，大笑之不笑，不足以为道故建言有之明道若昧，进道若退夷道若类，上德若谷大白若辱，广德若不足建德若偷，质德若渝大方无隅

2、，大器晚成大音希声，大象无形道隐无名夫唯道善贷且成人道渺渺,仙道茫茫，鬼道乐兮！当人生门，仙道贵生,鬼道贵终；仙道常自吉,鬼道常自凶；高上清灵美,悲歌朗太空；唯愿天道成,不欲人道穷。北都泉苗府,中有万鬼群。但欲遏人算,断绝人命门；阿人歌洞章,以摄北罗酆,束诵妖魔精,斩或六鬼锋。诸天气荡荡,我道日兴隆。教师资格考试仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流《综合素质(中学)》真题及解析(完整版)　注意事项：　　1、考试时间为120分钟，满分为150分　　2、请按规定在答题卡

3、上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。　　一、单填选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。　　1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法(　　)　　A.注重了学生发展的差异性　　B.发

4、挥了教学的专业自主性　　C.注重了学生发展的主体性　　D.提升了布置作业的有效性　　答案：A。　　2.关于图I反映的情形，正确的说法是(　　)　　A.忽视了学生的智力发展　　B.忽视了学生的全面发展　　C.忽视了学生的主动发展　　D.忽视了学生的个性发展　　答案：B　　3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法(　　)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2