焊接参数表教学文案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流气保焊、埋弧焊焊接工艺参数表焊层焊接方法焊接电流（A）电弧电压（V）焊接速度（cm/min）气体流量（L/min）极性打底CO2气保焊130～15025～2832～3520～25直流反接填充埋弧焊650～68032～3436～38/直流反接盖面埋弧焊600～62030～3233～36/直流反接背面盖面埋弧焊680～72035～3732～34/直流反接气保焊、手工电弧焊焊接参数表CO2气体保护焊手工电弧焊焊丝直径（mm）1.2焊条直径（mm）3.24.0焊接电流（A）150～220焊接电流（A）100～130

2、160～180焊接电压（V）25～38焊接电压（V）20～2622～28焊接速度（cm/min）28～33焊接速度（cm/min）25～2829～34气体流量（L/min）20～25///焊缝外观质量焊缝质量等级检验项目一级二级裂纹不允许不允许焊瘤不允许不允许未焊满不允许≤0.2mm+0.02t且≤1mm，每100mm长度焊缝内未焊满累积长度≤25mm咬边不允许≤0.05t且≤0.5mm，连续长度≤100mm，且焊缝两侧咬边总长≤10%焊缝全长气孔不允许不允许夹渣不允许不允许第一单元分析与提示本单元所选课文的内容都是以战争为主题的

3、。毛泽东的《新闻两则》报道的是渡江战役和解放南阳，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。孙犁的《芦花荡》讲的是抗日战争时期一个“老头子”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流的故事，显示了我们民族的英雄性格。西蒙诺夫的《蜡烛》讲的是在反法西斯战争年代，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵坟头的故事。雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，抓住英法联军火烧圆明园事件，严厉谴责本国强盗政府，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》再

4、现了半个世纪前南斯拉夫一段残酷的历史，表达了热爱和平人们的呼声：永远不要有战争了！选文以叙事为主，有新闻、小说、书信，有的记叙正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残酷；选文的作者既有最高军事统帅，又有作家：既有中国作品，又有外国作品。符合《语文课程标准》的要求，适合学生学习。本单元的综合性学习，以“世界何时铸剑为犁”为主题，要引导学生提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。通过活动开阔文化视野、增加历史和文学知识，培养资料信息搜集处理能力，锻炼口语交际能力和针对问题阐明自己观点的写作能力。一、教学目标（1）情感与态度目标

5、：培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（2）知识与能力目标：积累字词，复习记叙六要素知识，学会把握课文主要内容，提高默读的速度和质量，培养默读的技能。（3）过程与方法目标：综合运用默读的各种方法，并指导学生自测。在阅读中引导学生用心感受、体验、理解、比较、思考课文中有特色的语言、感人肺腑的形象、惊心动魄的情景，并有自己的心得和评价。二、教学设想（1）本单元的课文主要是叙事性作品，所以要反复练习记叙六要素的知识。通过默读，迅速抓住课文中的人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。了解事件

6、梗概，把握课文主要内容。（2）学生对本单元课文主题“战争”比较感兴趣，但缺乏对战争的了解、认识。因此，教师要向学生介绍几本关于战争的图书或提供有关网址，以便学生阅读或查阅。（3）加强默读方法的练习，学会默读。（4）重视语言的积累、体验和评价，注重默读技能的训练。（5）教师要充分做好综合性学习“世界何时铸剑为犁”的准备工作。首先，向学生介绍几本关于战争的图书或提供有关网址，然后，按学生的兴趣和条件划分活动小组，设计活动记录表格。也可以组织学生观看战争题材的电影或电视剧，或请历史老师讲有关著名战例的故事，让学生从中获得一定的感悟。教师

7、要参与学生的活动，引导学生审视当今国际社会，从世界动荡的现实中，在现代科技发展的背景下思考战争。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。（6）在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2