管乐团教学计划讲课讲稿.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流长育小学管乐团2016年下学期教学计划课程表周次内容备注1周基本功:管乐的基本常识、五线谱认识。乐团学生复习上学期练习乐曲:“暴风雨”、“摇滚乐5号”“鲜花”“星火”暑假同学们练习较少,要抓紧恢复训练。切实做好学生的基本功练习,长音、吐音是否标准,时长是否达标。2周4:20——6:10乐团各声部练习基本功。切实做好学生的基本功练习,长音、吐音是否标准,时长是否达标。练习目的:A团巩固上周学习成果汇演曲目精排。3周4:30----5:00复习上周所学内容。5:00----6:00上乐曲《我和你》必须下来一半

2、,各声部安排回家作业。为学校以后活动展示排练。着力解决周一纪老师排练发现需要整改的问题。4周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《我和你必须下来另一半乐曲,各声部安排回家作业。乐团要求老师要用五线谱。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流日期内容备注5周4:30---5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《小苹果》必须下来1/3乐曲,各声部安排回家作业。要求行进学生注意演奏姿势6周4:30---5:00复习

3、上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《小苹果》必须下来1/3乐曲,各声部安排回家作业。要求老师要用五线谱教学生演奏,演奏要优美、柔和。7周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:30----6:00上乐曲《小苹果》必须整首曲目完成,各声部安排回家作业。同上8周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00将整首曲目完成,并检查乐曲整体完成情况,如发现不足,及时整改。合奏训练时要求老师管好自己声部的学生,要遵守纪律,听从指挥,提高排练效果

4、。排练时对于技术较差的同学老师可进行辅导。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流日期内容备注9周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《歌声与微笑》必须下来1/3乐曲,各声部安排回家作业。要求老师要用五线谱教学演奏,10周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《歌声与微笑》必须下来1/3乐曲,各声部安排回家作业。要求各声部要练一首独奏或合奏乐曲,参加本学期结束后为家长的汇报演出。11周4:30

5、----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《歌声与微笑》必须下来整首乐曲,各声部安排回家作业。。要求老师管好本声部学生。12周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00将整首曲目完成,并检查乐曲整体完成情况,如发现不足,及时整改。要求老师要用五线谱教学生演奏,要加强前奏练习,要注意反复记号。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流日期内容备注13周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00

6、----6:00上乐曲《每日练习》必须下来一半乐曲,各声部安排回家作业。同上14周4:30----5:00复习上周所学内容。并检查上周回家作业。5:00----6:00上乐曲《每日练习》必须下来另一半乐曲,各声部安排回家作业。要求学生要把乐曲分谱放在曲夹内,便于演奏。15周整体复习以上学过的曲目“小苹果”“我和你”“歌声与微笑”“每日练习”,并检查乐曲整体完成情况,如发现不足,及时整改。要求学生要尽量把乐曲背谱演奏。16周曲目联排,室内乐曲目基本成型暑假作业长育小学管乐团教学组2016年9月22日仅供学习与交流,如有侵权请联系网

7、站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流高官屯小学2014-2015学年度第一学期优生辅导总结任课教师:吴宝红本学期我在认真做好辅导优生的工作,现回顾如下:一、了解掌握优生的特点他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外,也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。具体说来,“优生”一般具有以下特点:1、思想比较纯正,行为举止较文明,自我控制的能力比较强,一般没有重大的违纪现象。2、求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好。3、长期担任

8、学生干部,表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强,在同学中容易形成威信。4、课外涉及比较广泛,爱好全面,知识面较广。5、由于智力状况比较好,课内学习较为轻松,因而容易自满,不求上进。6、长期处于学生尖子的位置,比较骄傲自负,容易产生虚心。7、有的“优生”之间容

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