个人发展计划表(IDP)讲课教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流一、个人发展计划表（IDP）在入职期满一年时填写并反馈给岗辅。第一部分：发展目标职业发展目标3-5年近1年²现有优势（结合职业发展目标评估）1、知识：2、经验：3、能力:4、性格：²待发展（结合职业发展目标评估）1、知识：2、经验：第二部分：学习发展²准备学什么，学到什么程度？²打算如何学（例如，培训/阅读；上司辅导/指导；在岗实践；标杆研究）²在学习中可能遇到哪些障碍/挑战？希望公司给予哪些支持/资源？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流第三部分：衡量评估

2、个人年度总结（回顾职业发展目标，结合工作与学习情况填写）1.收获与成长：2.待改善之处：个人签名：日期：岗辅反馈评价：1.优势与专长：2.明显进步项：3.待提高项：岗辅签名：日期：部门负责人意见：签名：日期：HR部门意见：签名：日期：九年级英语第一次月考试卷分析仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流月考结束了，我对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我们九年级的这次英语成绩不够理想。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷

3、着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。各大题得分情况：单项选择为62%；完型填空为29.5%；阅读理解为42.2%；单词拼写为30%；完成句子为40%；选词填空为18.3%；任务型阅读为53.3％；书面表达为37.1％。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分选择题部分（共60分）单项选择题（15分）。本题共有15小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以

4、后，经过思考方能选出正确答案,学生对知识点表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。完型填空（15分）。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。阅读理解（30分）。共有四篇，A篇最简单，所选的答案都能从广告中一目了然，学生做对率很高。但后三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多，几乎没得到分数。反应出学生做题不够细心，不够耐心；

5、同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。第二部分非选择题部分（共60分）单词拼写（10分）。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第46小题Ayearis_______(分成)intofourseasons.学生只单纯考虑“分成”两字，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3