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1、精品好文档，推荐学习交流动物气象员 一、活动目标 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。 2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。 3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。 3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望二、活动准备1.动物图片若干。2.幼儿操作材料。三、活动过程1、活动导入老师：小朋友们，我们除了能从天气预报中了解到天气情况，我们还能从动物的生活习性中了解到天气情况，你们知道吗？有听你们的家长说过吗？你们又知道哪些动物能够预报这样的天气情况呢？小朋友们开始七嘴八舌的讨论。2、图片展示（
2、蜻蜓、燕子低飞）老师：它们是谁？在干什么？为什么要飞得这么低？（小朋友们开始讨论）老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流蜻蜓：我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗？因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，翅膀变得很重，所以我们飞不高，而且飞得低，我们可以捉到小虫吃。小燕子：是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。老师小结：蜻蜓、燕子飞得低，是因为快要下雨了。蜻蜓、燕子他们都是小小气象员，能够告诉我们天气预报呢！3
3、、图片展示（蚂蚁搬家）老师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？蚂蚁解释：我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。老师：原来蚂蚁也是小小气象员，它们告诉我们，蚂蚁上树，要下雨了！4、老师分析、总结、延伸老师：原来这些小动物也是小小气象员啊，根据它们特殊的习性，就能够判断天气情况。总结一下以儿歌的形式总结下雨前小动物们的表现：燕子低低飞,快要下雨啦；小鸭早睡觉,快要下雨啦；
蚂蚁搬家忙,快要下雨啦；小鱼跳出水,快要下雨
4、啦；
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流 小羊不回家,快要下雨啦；青蛙胡乱叫,快要下雨啦；
小鸡不进窝,快要下雨啦；蚊子咬得凶,快要下雨啦；
蜜蜂窝里叫,快要下雨啦；小狗勤洗脸,快要下雨啦；
小猫找草吃,快要下雨啦；小猪直拱窝,快要下雨啦；
白天蛤蟆上路,大雨很快就到；白天大蛇出洞,大雨哗哗来到。5、游戏“小小气象员”老师：今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向我们预报天气的，现在，我们也来当这些小小气象员来预报天气，好吗？老师给同学们发动物表现的图片（每人一张，有些图片是相同的）
5、，让小朋友们依次根据手中的图片来播报天气预报。6、活动总结通过该后动，让小朋友们又巩固了天气气象标志，知道了气象变化和动物习性变化之间的关系，了解了部分动物的表现所表达的天气信息，并能根据动物的特殊表现来预报天气。活动结束后，老师布置任务，要求小朋友们回家以后，仔细观察，通过家长或者少儿书了解还有哪些动物也能预报天气。四、活动反思仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流在活动中，要以幼儿为主体，要营造一个良好的探索环境，以小组合作的方式，让幼儿积极参与，体验与同伴合作、交流的乐趣。动物、天气情况都是小朋友们熟知、感兴趣的地方，将这两者
6、结合，能够激发他们探索科学奥秘的兴趣。TeachingContent：Isthisyourpencil?ClassType:ListeningandspeakingclassTeachingPeriod:1TeachingAids:ataperecorder,papersTeachingObjectives：1.KnowledgeObjectives(1)Studentscanmasterandusethefollowingwords:pen,pencil,ruler,book,backpack,dictionary...(2)Studentscanmaster
7、andusethefollowingsentencepatterns:---Isthis/thatyourpencil?---Yes,itis.It’smypencil.---No,itisn’t.It’sher/hispencil.2.AbilityObjectives(1)Studentscanimprovetheirlisteningandspeakingabilitybyclassactivities.(2)Studentscanmastertheusageofnew仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流wordsandth
8、esentencepat
